如何提升90后员工的体验式培训效果 体验式学习课程公认的七种类型

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体验式培训的问题，于是小编就整理了2个相关介绍体验式培训的解答，让我们一起看看吧。

如何提升90后员工的体验式培训效果

我认为，提升90后员工的体验式培训效果，最主要的还是首先要上好入心这堂客，厘清了90后员工任职的心理之后，尔后才是体验式培训，虽然现在培训的方式五花八门，但我个人认为还是传统的“传帮带”模式能够以最快的速度让有心的员工快速成长，正所谓，师傅领进门，修行看个人，在这样一个传帮带的过程中，既能够让老板更进一步的了解老员工，又能让新职员快速的成长，这是一个双赢的且成本最低的一种代入式培训！

现在的90后，不喜欢有等级概念，自由散漫。少说多做。是领导少说，说对，说准，而不是废话，剩下的给我们就行了，不用你再来安排这安排哪的。还有就是，少开会。我上课已经听得够多了，不用上班还每天听老板念个不停，我要是听得进去，我估计这会应该还在学校读硕士博士。所以，如果你要提升体验式培训效果，那你尽可能的给我们场景化，让我们自己动手去了解这些就行了。否则，所有的被动，我们都是拒绝的！

首先，得了解这个年代生人的主体个性，有针对性的做出培训计划。

1.90后的生活环境大为改观，接受教育的机会和继续深造的条件不是谁都具备。因此，他们的 平均智商超过了以前的同龄人，好奇心强、接受新生事物能力强;

2. 个人喜好和特长均有得到相应发展;

3. 不过自信的同时又有些脆弱，对自己的处境敏感，遭遇挫折时承受能力比较差，在对人的时候又显得有些自私，嫉妒心较强。

4.比较了解中国社会的主流思想和价值观，且价值观更加现实;

5. 市场消费观念强烈，但名利作用被过分强化;

6. 张扬自我个性，相对比较缺乏团队忠诚感;

7.网络时代的广阔事业，信息和知识丰富

8.基本上多属于被金钱奴驭的一代，感情淡漠。只注重利益的获取，不倾向感情层面的沟通。

培训的目的自然是提升员工对企业文化的认同感，加强团队的协作性。

90后的人更适应具有更多自由，冒险的销售类服务类工作，对朝九晚五的工厂模式较难激发其工作热情。

因此，对于从事销售类工作的90后来说，上不封顶的利益分成模式本身就是一次无限期的个人应对能力培训，公司安排一些讲师主讲类培训，业绩突出同事的经验分享以及参与性较强的活动即可达到预期效果。

服务类的则标榜一些典型，再辅以达成条件的讲解，当然服务理念和专业礼仪方面的培训也很重要。两相结合，利益的诱导自然就调动员工学习专业知识的积极性，从而打到培训的终极目的。

一、培训前期：灌输企业价值，点明职业要求，介绍职业路径。二、领带。通过资深员工示范性带动解决新员工的心理和工作流程问题，包括工作细节。并给予90后员工以肯定，排除货币式补偿，比如调休或者隐性福利，增强归属感。三、项目选择。新员工要接触定量而繁复的项目工作，帮助其发掘自身价值。四、评比。制定可视化操作方案，对表现积极有业绩的员工进行表彰，评比要放在培训前半段，公正公开，培训结束再进行有效总结。五、参与。新员工最好能接触其可操作范围内的所有工作，包括对新人进行全部门推介。

体验式培训在想象力，适应能力，协作能力等方面具有独特优势。

90后员工特质有，思想开放富有创造力，重视自身发展的需求，成长于思想开放，束缚少富有很强的创造力，接受新鲜事物渴望有所成就，喜欢挑战富有挑战性的工作，攻坚作为乐趣体现自我价值的方式，有弹性可持续学习的工作。

有助于员工主动学习性，丰富了学习培训的形式，研究表面，体验工作是很有突出自我，跟发现自己的不足之处，比单一的学堂听课要感兴趣的多，体验的过程中不知不觉就学到了新的知识跟技能。

体验式学习课程公认的七种类型

第一种是“解冻活动”，活动目标是藉由活动提供团体成员互相认识的机会，并且融化陌生，在趣味和轻松的互动中熟悉彼此，最后建立互信，使其在无戒心和威胁的情况下相处。

第二种是“暖身活动”，活动目标是激发其专注、参与、合作与认真的态度，使成员即使在他人面前出糗，也不会感到不自在，并且提供参与者轻度冒险的环境，改善人际之间的紧张与冷漠。

第三种是“信任活动”，活动目标是协助成员体认识到个人对生理或心理冲击的承受力： 一点，且让成员经历生理与心理风险，体验支持、合作与信任的感觉。

第四种是“沟通活动”，活动目标是增进成员沟通、倾听和协调的能力与技巧，使成员能彼此尊重、相互沟通，进而能顺利解决问题。

第五种是“问题解决活动”，活动目标是使成员能培养有效沟通与分工合作的能力，并透过循序渐进的问题解决活动，刺激成员重视彼此之间的沟通协调与审慎抉择。

第六种是“社会责任活动”，活动目标是帮助参与者对自己应有的人生责任、意义、规划、实践与回馈等有所成长，并藉由成员彼此的互助与支持，共同完成任务，使成员能有效的估和运用个人在团体中的优缺点。

第七种是“个人责任活动”，活动目标是藏头诗个人的活动来使成员挑战，以发展其对失败、压力和恐惧的耐力和抵抗力，最终估成吕能达成既定目标，建立自我的信心。 

到此，以上就是小编对于体验式培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于体验式培训的2点解答对大家有用。