为什么现在有些小学生“喜欢”课外补习 小学生最需要上的课外班有哪些，有没有必要去上那些各种各样的课外班呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学课外辅导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学课外辅导的解答，让我们一起看看吧。

为什么现在有些小学生“喜欢”课外补习

这是一个潜规则，谁也不愿意课外补课，课外补课又花一份不少的钱，又吃不好休息不好，每个小学生都要课外补课，到中学高中都要课外补课，大学毕业就下岗，大多数人参加什么工作都用不上所学的知识，教育改革刻不容缓，教育落后，国家是不会发展的。

小学生最需要上的课外班有哪些，有没有必要去上那些各种各样的课外班呢

没有。两个孩子，一子尚小，一女已上大学，女儿从小到大从未上过任何辅导班，一切顺其自然。

记忆中女儿没让我操过太多心，作业没管过，她爱玩儿就玩儿，爱写就写，很少过问，小学，初中，高中，大学就这么一路走过来了，也没觉得太费力呀。

儿子照常，依旧准备放养，有出息就往高处奔，没出息回家干活，全看他自己的造化，绝不免强。

课外班有没有参加的必要

现在中小学生课外班很多，走在大街上特别是学校附近，只要你抬头看看到处是形形色色各种各样的课外班招生广告。令人目不暇接。

毋庸置疑课外班对于孩子素质的提高是有好处的。不是你我说它应该不应该存在就能解决的，因为它存在就是有需求。那我们自己的孩子需不需要，作为家长一定得仔细分析才好做选择。

课外班包括学习类的和爱好类的。家长可以根据自己的孩子的具体情况选择参加。

就目前的中考高考选拔方法而言，素质教育只能是不切和实际的空谈，最后要用分数拼高下，如果你不参加课外班，只是把学校的老师讲课听清楚弄明白，参加等级考试绝对没有问题，也就是说按老师的要求做了，最后能毕业是真的，但想考上好一些的大学就难了。如果你的孩子能学好课堂内容，还有精力的话，还是应该参加课外班的，对他们考学肯定是有好处的。

另外，就是爱好类的特长班，是可以参加的。如果孩子的学习能力强，已经完全掌握该阶段应该掌握的知识，有足够的时间可以供自己支配，可以参加一些音乐演奏欣赏或者绘画方面的课外班，可以终生受益。如果孩子性格比较内向可以参加有促进交流的课外班。如果孩子不爱动可以参加跆拳道之类的课外班。

选择课外班得分析孩子需不需要，有没有时间，一定得是孩子喜欢的。

题主说的这种情况的确存在。我们班里好多孩子就是这样，课外班报了三四个，休息日比上学还忙，星期天的作业一拖再拖，做的一塌糊涂。

我觉得没必要报这么多课外班。课外班，目的是培养孩子的兴趣，多发掘孩子的潜力，开发孩子的智力。有的孩子报了画画课外班，画的依然不成型，有的报了珠心算，数学计算依然很吃力，这样就没必要继续学下去了。

课外班，我觉得指导方向要正确，要不报孩子擅长的，让这个擅长成为孩子的一个特长。要不就是报孩子最不擅长的，来弥补一下孩子的缺陷。

谢谢邀请:

孩子的天性是童真，每天上一天课孩子们都累死了，有一八，九岁的孩子每天上课，补课，星期天也不能休息，他临死前说，好想睡一觉，这一觉，他再也没醒来!这是恶性循还，上课老师不讲重点，不抓主题，下课好收钱上补习班，这是正常的吗?这就是变相收钱，金钱至上，一个女孩跳楼自杀了，她留下的遗书是，她父母太苦了，就是交了这费那费，她心疼父母，说恨你们，指学校老师。

我说这些是，一，增加了教育成夲，孩子还累成了狗，二，增加了父母的负担，多打几份工，也影响了身体健康，增加了劳动强度，所以真的没有必要，知识很重要，能力更重要，河南23岁男孩大学毕业没能力，活活饿死在家里，我觉得这就是教育的失败，能力的欠缺，这不是个笑话吗?

现在社会就业难，生活压力大，家长怕孩子输在起跑线上，过早用脑有好处吗?少年班大学生几个成气候了的?我一朋友的外孙，他爸爸是包工头，家里有几个钱，把他送到国外去读书，前十年16o万，连毕业证都没拿回来，这算什么?海归?反正爸爸有钱，我外孙女刚刚十岁，她很优秀，她妈叫她补英语，她去试了几节课，老师要她升班，小丫头说，我不读，再交钱我也不读，我在班上还可以，的确她一直班干部，总是一二名，她在补奥数，学习午蹈，绘画，就这就得一万左右，至少孩子有一点特长，什么都会也不错，交了钱孩子不学是不是纯浪费呢?这就是我的看法，看孩子的兴趣，爱好!

1.小学生应该有一个难忘快乐的童年，小学阶段应该是学好和玩好并重，在学校完成义务教育规定的内容就行了，富裕的时间应了解社会，了解生活，学会与周围的人如何相处，如何处理一些自己力所能及的问题，课外时间应过的很快乐，很充实。

2.学习的途径有很多种，不能限于只学课本的知识，现实中很多课外班都是给孩子们补习课本的知识，很小的阶段就沦为了应试教育的牺牲品，成为只会做题和考试的机器，童年留下的都是痛苦的回忆，长大以后总会感觉缺少很多。

3.小学阶段应该快乐的学习，快乐的成长，不应过早背负升学的压力，成为学习的机器，课外时间让孩子亲近自然，认识社会。

为何现在的一些孩子那么早就开始上各种课，小学更是各科都要课外辅导补习

我家孩子也是在小学阶段的！但我没有给她上任何的补习班了！觉得没有必要！小学内容本来简单了，现在就要补习那到高年级的时候什么办呢！

小学阶段，我认为只要孩子上课认真听讲了，课后按时完成作业，90分以上都没有问题的！我对我家孩子要求也不高就是了，只要考试每科都是90分以上就可以了！不想给她那么大的压力！她们一个年级10个班，每个班50人，这还只是其中的一个学校而已！老是比来比去孩子太累了？让孩子适当的放松放松？有那些时间和金钱💰去给孩子补习还不如给孩子报个兴趣班划算过！

兴趣班，我是会给她报的！小学作业不多，课程也少！压力也相对少些！她才有心思上兴趣班的！等她到了初中高中时，课程多了起来，作业也多了！我都怕她没有时间，也没有心思来学这学那了呢！

我觉得最根本的是应试教育的这种制度导致的，都是想着给孩子最好的未来，啥不能让孩子输在起跑线上啦。所以小小的年纪就要背负巨大的压力几乎没什么玩的时间，你周围的家长们都给自己的孩子报了各种的补习班，你的孩子不去就太例外了，家长们讨论的也是这个补习班那个兴趣班的。到时候你不给自己的孩子整一个你都不好意思的了，聊天没共同话题交不到朋友啥的。主要是家长们可能也会形成某种攀比之风，那孩子多大年纪就学了多少本领去在人前显摆。对自己的孩子太寄予厚望了，把自己未能完成的心愿全都强加于孩子。就像人说的，“自己没飞多远，生个蛋让下一代拼命的飞的那种。”现在的小孩哪里有假期啊！寒假有寒假补习班，暑假有暑假补习班。应试教育考察成果的方式就是分数，那些望子成龙，望女成凤的家长们总想着让自己的孩子能有个好的成绩，所以只能一贯奉行填鸭式的教育。孩子在学校要学，在休息的时间也不例外，一切都是为了分数。一个班级有百分之九十的学生都在上校外补习班，那剩下的百分之十呢？那百分之十会慢慢的减少，因为家长们怕怕自己的孩子落于人后，毕竟高考的时候是分数说了算啊！所以在当前得教育体制之下，让孩子上补习班可能真的是因为家长没得选，只能如此吧！

你以为补习班是为了把学校的课程学优秀？小学门门考100分有个P用。

家长的素质决定孩子的高度。

海淀是中国的教育最高地。海淀黄庄的家长是中国文化水平最高，最懂教育，最重视教育，最舍得投入的家长。本身清北毕业的大把抓，各省考霸留京的，海归硕博遍地。人家孩子的基因是顶级的，学习自然很优秀。有疑问没有？可是全国报班补课最疯狂的为什么是海淀黄庄？

某部提倡减负，可没答应你减负了就给你所985大学上，到时候还是拼分数。你响应某部号召，考分能比竞争对手高吗？

小升初，中高考是选拔性考试。一样的把学校课程学优秀了，你凭什么就超越竞争对手？

海淀4岁孩子掌握1500英文单词够不够的段子绝非夸张。小学阶段一共学600个单词，考850个。海淀幼儿园没毕业的孩子已经超过全国小学毕业的英文单词量了。海淀黄庄的孩子根本看不起学校的100分，拼的是奥数杯赛一等奖，剑桥英语pet,fce证书。海淀黄庄的孩子四年级通过pet是普遍现象，小升初前拿到fce证书的不在少数。

你是初中牛校校长，挑学生，你是挑小学成绩门门100分的呢，还是挑有奥数杯赛一等奖，有pet证书的呢？

仅靠小学校内教育，你能拿到哪个证书，有什么竞争力？

初中高中就不谈了，视野不能停留在小学门门100分的层次。

小学生上辅导班许多原因都带有攀比成份，其它孩子上辅导班了，不管有没有学到知识，必须上，要不落后他人，况且许多小学虽说减负，但每个学期末考试，各科老师教学质量如何以学生考试成绩来评比，老师给学生施加压力，给家长施压力，没有能力辅导的家长只能求助辅导班了。

为什么现在的小学生这么早上课外辅导班？究其原因无非是家长怕孩子输在起跑线上，普遍觉得别的家长都给孩子报班，不报的话，自己的孩子会落下。

其实啊，孩子他白天上学，放学后去辅导班；平时校内学基础，周末校外还要提速度。这么做，你是觉得充实了，但孩子一直在连轴转，精力和学习兴趣的损耗都极大。 而且有些课外班，基本上是属于超前学习或者加快进度，孩子因为在外面学过一遍了，到学校上课时就很容易走神，他会认为自己都会了，没有必要再认真听讲了，这样学习效果自然不会好。

那怎么办呢？还要不要报，报什么样的课外班合适呢？

小学阶段主要是提高语文、数学、英语这些基础学科的。这类课外班又可以细分为“超前班”、“同步班”和“补缺班”。 基础学科的大部分问题能在学校解决，那选“同步班”的意义就不大了，你可以按照孩子的情况，选能帮助他专项提高或者查缺补漏的课外班。

拿家长最关心的语文、数学、英语三门基础学科来说。

一、小学语文最重要的两件事是阅读和写作，做好这两件事主要靠日常积累，几乎不可能靠报班快速提升。 如果你一定要报班，你可以明确目标，和学校上的课程差异化，《大语文》、《小古文》这些国学类的是不错的选择，不仅可以提高孩子的文化素养，而且是以后升学考试必考的内容。

二、小学数学，它主要培养的是独立思考、探寻规律和举一反三的能力，而这些是需要孩子的专注力、抗挫力等非智力因素来支撑的。没有这些，孩子一遇到困难就打退堂鼓，时间长了就有了害怕的阴影，认为自己学不好数学。 如果你一定要报班，可以重点选择培养思维方式的小班。

三、小学英语，学习英语平时积累词汇和语感很重要，所以我建议你低年级就给孩子报英语班，而且要选有英语分级阅读的和善于创设故事情境的。

除此之外，家长更着急的是怎么给孩子补弱势学科。但你还是要看孩子薄弱的具体程度再作出决定。

如果孩子只是这门课稍差一点，你最需要的是增加和任课教师的沟通，重点收集孩子的作业信息，及时反馈给老师，请老师帮忙诊断，增加对孩子个别指导。

差得比较多的学科，才需要在外面请有经验的老师一对一给孩子补缺。但也不能把孩子完全扔给老师，你也要和辅导老师配合，找出孩子的薄弱环节，重点加强。

其实，小学阶段的学业难度不大，日常学习习惯的培养是最重要的。 如果孩子能按老师的要求，上课认真听讲，回家写好作业，你也能经常和老师沟通，反馈孩子学习的重要信息，甚至争取到老师的个别指导，那孩子的成绩就会基本稳定在比较好的水平，而且还很好地保护了他的学习积极性。

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到此，以上就是小编对于小学课外辅导的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学课外辅导的3点解答对大家有用。