学校领导干部能力提升培训心得体会 学校干部提升领导力

园长如何提升自身领导力

善于处理问题和挑战：作为领导者，要有解决问题和应对挑战的能力。善于分析和解决问题，灵活应对各种挑战，为园所的稳定和发展找到合适的解决方案。

园长提升幼儿园的教科研领导力方法如下：加强师资培训 组织教师参加相关专业培训和学习，提高他们的教学水平和科研素养。可以邀请专家学者或具有丰富经验的教育工作者进行授课，分享最新的教育理念和教学方法。

所以园长要提高领导力，关键要提高课程领导力。园长要有思想，有见解，要勤于学习思考，善于探索研究，勤于系统总结、不断反思进取，不断更新理念，走在课程改革的前沿，为幼儿园的发展愿景勾画出一个清晰的轮廓。

教学活动组织与管理指导知识——园所内涵的保证。保教、保健、管理以及危机知识的掌握，都需要园长要不断的学习，养成自觉学习的习惯。园长为什么要学习 苏霍姆林斯基说；“园长的领导，首先是教育思想的领导。

幼儿园建立学习型团队，促进教师整体素质的提高，离不开园长课程领导力的牵引。我们从幼儿园的实际出发，在没有足够的教科研人员开发园本课程的实际情况下，立足做现有课程的实践者、创新者。

再次，课程领导力是校长的核心能力，校长的核心能力体现在（1）加强对课程和教学计划的领导；（2）加强对课程实施的领导；（3）加强对校本教研的领导。通过以上三个“加强”创造性实施新课程，全面提升教育质量的能力。

学生干部如何提高领导力

1、学生干部领导力提升的三个意识是学校干部提升领导力：责任意识、主动意识、团队意识。责任意识学生干部需要具备责任意识学校干部提升领导力，对自己的工作负责学校干部提升领导力，对团队的发展负责。♂主动意识学生干部需要具备主动意识学校干部提升领导力，积极主动地承担工作，不等不靠，主动解决问题。

2、我认为，首要是提升个人素质，提高文化基础与人文素养。文化不仅可以使自己生活的丰富多彩，也可以使自己的各项工作中充满更多的精彩，。这是因为，作为一名管理者，需要的是管理艺术，而不是如何治理别人。

3、．进行专门培训，增强学生领导意识，提高领导技能、技巧。

4、学生干部很累，但是我们乐于奉献。出现问题时，作为学生干部，我们最应该保持冷静，在问题没有进一步恶化时做出正确决定。所以我们平时就应该严格要求自己，树立责任意识。

5、好的做事交往习惯 严格的纪律 紧凑的时间观念效率观念 把工作当成是自己的事情来做，也就是主人翁意识，还有就是修炼自身的品格，人格魅力很重要。

6、所以我非常建议大家加入学生会，也是为学校干部提升领导力了提高大家的领导能力。除此之外，一定的组织和协调能力也显得非常重要，毕竟我们进入职场之后，我们不可能只面对自己的领导，我们还得面对自己的同事。

学校团委书记如何加强自身素养修炼,提升工作领导力?

管理从尊重人性开始，不要高高在上。管理必须从尊重人性开始，如何做到？就是先从尊重员工开始，不要把自己封闭起来，让团队敬而远之，要和员工达成一片，但又不失威严。带领员工学习成长。

加强团的组织建设，把团的工作与德育处德育工作有机的结合起来，提高我系团员政治素质，发挥团员先进模范带头作用。加强服务意识，使广大青少年团员更主动的靠拢团组织，力争开创学校共青团工作的新局面，使共青团工作再上一个新的台阶。

创新工作思路：针对各部门团员青年的特点和现状，组织动员团支部围绕新时期团建工作重点，奋勇创新，致力创优，不断转变、提升团干部的工作理念和工作水平，不断提高团组织的内在活力，全面促进公司共青团工作的发展。

学校团委个人工作总结1 20xx年本人担任北京..大学校团委书记职务。在上级团委和校党政领导的支持、关心下，20xx年度开展了一些团的基础工作，还带领全体团员青年开展多种寓教于乐的活动和政治思想教育，引导广大青年学生立志成才，争做有用人才。

加强学生组织建设和学生骨干培养。指导校学生会的换届选举，指导院系学生会、团总支、志愿者协会通过学代会、团代会等进一步加强了基层组织建设，提升了在同学中的凝聚力和影响力。

学校团委书记个人工作计划 本学期，院团委工作圆满完成并取得一系列成果，得到学院乃至省市领导好评。为了下学期各项事务得以顺利的开展，院团委对下学期的工作统筹规划，以便宏观指导，把握工作动向，作为日后工作参考和借鉴。

校长如何提升教学领导力

1、校长唯有深入课堂、研究课堂、服务课堂，才能提高教学领导力，从而整体优化办学行为，促进学校办学水平的整体提高。综上所述，提高教学质量的关键点在课堂，提高办学水平的突破点在校长的课堂教学领导力。

2、学校工作以教学为中心，所以教学工作是凸显校长领导职能的最主要抓手。校长修炼领导力需要以课堂为出发点与落脚点，做好教研引领，促进课堂变革。 主要有这样一些形式： 从日常教学做课例研究。

3、要深入一线，要走进课堂。校长不能脱产搞“外交”，而要坚守教育教学的阵地。既要坚持上课，也要坚持听课、评课，要守得住时间，要耐得住寂寞。要聚精会神搞教育，一心一意谋发展。

4、建设强有力的教研团队 教研组是教师从事教学研究的组织，也是学校行政赖以领导教学的有效形式。教研团队建设的强弱，在很大程度上决定了学校教学工作的成败。