大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于100教育网的问题,于是小编就整理了2个相关介绍100教育网的解答,让我们一起看看吧。
快速刷课方法:
1、点开要学习的课程
2、浏览器的internet选项中的安全设置为高并应用
3、把正在学习的课程进度条拉到快要结束的位置
4、把安全改回原来的设置并应用
5、=学习的课程自动播放完
6、循环以上步骤,直到学完
针对题主的问题,我认为"孩子成绩不高"的大致情形如下:
1.老师越来越多?这个说法不太准确!真正的教师是有编制的、有岗位的,这些是有数量人数限制的,不可能越来越多。那么多出来老师是哪些人呢?无外乎培训机构里的,或取得教师资格证没有被学校录用而游走在学校教育边缘的。靠多出来的这些老师提高孩子的成绩有可能吗?恐怕你这样想真是想多了,你不知道他们因为生活而要赚钱吗!而学校里的教师由于有国家经费的保障,有虽不多但固定的工资,可以用主要精力教学生,与他们是不一样的。学校在职教师在乎的是事业,稍差一点也是职业。编制外的"教师"在乎的可能首先是钱吧,稍好一点的也不过是要保住在培训机构里的职业。这真是不一样的!所以,真正的老师并没有多!
2.满天飞的网络资源、资料、练习有利于孩子的学习吗?我认为没有,最起码没有针对自己孩子实际情况,家长或培训机构选择这样的材料给孩子是肓目的,有些可能对孩子太简单,这很有可能浪费了孩子时间和精力,有些可能太难,这些材料浪费孩子的时间精力的同时还有损学生的自信心。这如何能提高孩子的学习成绩!
3.学校的老师能按教学大纲的要求有计划、有步骤、循序渐进地对孩子因材施教,安排与教学内容密切相关的练习,这些教学和练习是根据学生身心的发展进程实施的,是科学的,是经过验证的,是国家教育部门规定允许的,也是有数量限制的,不可能使用过多的网络资源、课件和学习资料。
4.有个学校曾因在职教师法定假请了个校外的"老师"临时教化学,教了几节课后学校组织听评课,结果校内在职的几位化学教师评课时均不开口,不是不好意思碍于情面,是该"老师"的课不合常规实在是没法评。又上一周后,家长联名找学校要求换教师。这个实例说明多出来的"教师"不一定真能教。
观点不一定准,仅供参考。
教师的教育,学生的学习,不要走捷径,不要图省事,苦学得来的经验和方法,才叫能力和素质。
另,没有挫折教育,师生不知什么叫艰难困苦,一直生活在幸福之中,温柔之乡,不会经历艰苦卓绝,哪有才干的生成?更意识不到教育的可贵,也不会领会“机不可失,失不再来”的内含。学习,就成了一锅“夹生饭”。
再,家庭,社会所营造的大环境,也对学生充满了各种各样的诱惑,也是影响学生学习的诱因。电脑的普及面,是对学生学习产生最大冲击的来源方。
仅这几点,就把我们的教育压垮了!
为钱。满世界都是一些专家,教授。说着似是而非的一些话,满嘴的专业术语,好似什么都懂,学富五车,满腹经伦。时不时冒出点鸡汤。
忘了从哪篇文章看到的,一直深深印在我脑海中,真正有知识经验丰富的人,从不向普通人说什么专业术语,多会用普通人能理解的语言代替专业术语。只有那些骗人钱财或爱显摆的人,爱玩一些让人似懂非懂的专业术语,以显示自己学识深高。他们多是一些骗子,骗吃骗喝的还好点,就是那些骗人钱财的狠心专家,让人恨得牙根疼。
尤其是近几年新媒体的火爆,更让一些唯利是图的势力小人钻了空子。
在这里我奉劝大家,不要相信什么专家教授。若有人向你兜售这兜售那,让他拿出教育部统一颁发斤为营业执照。至于一些个人,我承认有一些自己学业有成,愿与大家分享。我奉劝宁可信其无,因为你兜里还有多少钱啊?一旦让人骗了,真正好机会来了,你又失去了。
主要是我们钱少,经不起折腾。别图便宜,便宜无好货,用了便宜的商品,不耐用,等于多花了钱,学业亦是如此。
现在可以说是骗子无孔不入,只要来钱就行,管他什么产品学业,能得手就行,不捞白不捞。友友们睁亮你的慧眼,只认照不认人,起码爱骗的机率太小,且有案可寻。
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