中小学美术校本课程开发 小学美术学科校本课程研发

美术教师在美术课程资源的开发与利用中,实施策略可以有哪些

1、讲授法，教师通过语言的描述、说明，向学生传授美术技能知识的方法，它是使用范围较广、频率较高的教学方法。但是单纯的讲授并不能更多的引起学生的注意，而对教师的艺术表达语言、知识面等有着非常严格的要求。

2、挖掘学生动力资源，促进学生自主发展。让学生自主发展，是社会发展的需要，也是终身教育的要求。要让学生获得自主发展，就必须充分挖掘学生动力资源，使之能不断激励或推动学生个体去学习。

3、．生活设施、环境和社会实践活动资源。美术教师应该充分利用当地的文化建筑、民宅作为教学资源。同时将环境艺术、公共设施作为美术教学的内容。比如上设计课，让学生在回家的路途中去留心一下店面的广告牌。

4、在物力资源中，最重要的是材料资源，这是为美术课程开设和教师有效实施课堂教学提供的最基本的保证。包括绘画材料工具、工艺制作的材料工具，也包括了可以利用的废旧材料。

小学美术教研课题有哪些

1、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。 到美术用品店去观察文房四宝是什么？又发现了什么新的工具和材料。 小学美术主题教研活动4 教学目标： 知识与能力：学习风的表现方法。

2、主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型。美术，通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术形式等在空间开展的、表态的、作用于于人们视觉的一种艺术。

3、（3）课题揭示：《小画框》。自主探究。（1）仔细观察画框，分析画框有哪些基本要素。（2）出示相关制作步骤图，师生共同研究小画框设计、制作的基本方法。（3）分析概括并掌握设计个性化小画框的一些创作手法。

第二学期小学美术教师教研工作计划

1、小学美术教研组工作计划范文（一） 新的学期开始了，对于五年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了一定的审美能力和创造能力。

2、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

3、实施“发现好课”行动计划，做好“一师一优课”和“新常规·新设计”推荐工作，围绕各学科的研训主体开展课题研究，通过课例研讨、论坛、团体赛课等形式，以教研促教学，引领教师优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。