如何做好课程研发 普通高中如何搞好课程研发

高中政治课教学如何有效开发和利用课程资源|高中美读课程资源的开发

1、思想政治课教学可用的实物资源很多，有山水风光等自然资源，有人们在实践活动中创造出来的物质、文化资源，还有直接为教学活动服务的挂图等物品。

2、开发和利用课程资源方法：进行社会调查；审查学生活动；建立资源数据库；研究学生情况； 鉴别利用校外资源；开发实施条件； 发挥网络资源的作用。

3、(4)学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生作品、教师教学成果等方面的交流。

如何开发高中研究性学习课程资源

研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑，乐于探究，勤于动手，努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。

本节从理论层面对研究性学习 课程资源开发作出了分析，主要内容有研究性学习课程资源开发的意义、理论基 础、原则与程序、模式与途径以及制约因素。 第三节，研究性学习课程资源开发的实践探索。

提取码：1234 简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

文字资源也是非常重要的课程资源，课本中出现的一些名言警句、典型案例、诗词歌赋等如在教学中适时地加以开发和利用，也能取得较好的教学效果。

新课程下高中语文教师课程开发意识如何培养

1、课程意识的四个方面培养课程开发意识的重要性1课程开发意识的地位课程开发意识在课程意识的四个方面内容中占有举足轻重的位置。

2、除此以外，还可利用班级、学校组织的各项活动进行指导训练，最大限度地开辟语文学习空间，最大限度地争取语文学习时间，最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地激发语文学习兴趣，从而满足学生自身发展需要。

3、合力拓展，发展教师课程组织能力。（一）、课前拓展，发展课程组织能力；（二）、课内拓展，提高课程组织能力；（三）、课后拓展，推进课程组织能力；合理取舍，发展教师课程实施能力。

4、语文教学要坚持以人为本，培养终身学习型人才。

5、第一，课前充分备好课是提高课堂高效率的前提和基础。高中语文课程标准明确指出：要努力建设开放而有活力的语文课程。要做到这一点，备好课显得尤为重要。备课不等于简单的书写教案。

6、面对新的挑战，语文教师的创新主要表现在教师要有课程意识，要成为学生学习的促进者，要学生指导探究性学习，要培养学生的问题意识，要掌握和运用现代教育技术。高中语文教师还要有健康积极心理状态。