提升中小学校长领导力的策略 小学校长领导力提升规划

校长如何提升课程领导力

校长唯有深入课堂、研究课堂、服务课堂，才能提高教学领导力，从而整体优化办学行为，促进学校办学水平的整体提高。综上所述，提高教学质量的关键点在课堂，提高办学水平的突破点在校长的课堂教学领导力。

首先，要提高课程决策能力，即构建一个整体的课程愿景，包括课程规划、设计、选择等。

校长修炼领导力需要以课堂为出发点与落脚点，做好教研引领，促进课堂变革。 主要有这样一些形式： 从日常教学做课例研究。

首先，校长专业成长的课程领导力与学校课程的开发和实施密切相关。课程是学校教育的重要组成部分，校长需要通过课程思想的领导力，明确学校的课程理念和课程目标，确保学校的课程设置符合教育方针和学校的发展方向。

校长个人发展规划

1、校长个人发展规划篇一 自我分析 ： 具有较为丰富基层学校管理经验，且适应性较强； 具有较为先进的教育理念，能理解并顺应当前教育改革和发展的大势。

2、校长领导力具体包括：课程领导力、教学领导力、教科研领导力、学校发展战略远景规划的领导力、非权力性领导力等几个方面。

3、校长个人专业发展规划【1】 指导思想： 以市区行政及教研、干训部门会议精神为指导，明确校长“五个一”工程发展内涵，树立科研及终身学习意识，加强教学管理理论与实践研究，努力成为专家型校长。

结合所学课程,谈谈如何提升校长领导力

1、经过这段时间的学习培训，结合这些年来自己工作的体会，谈几点个人的认识：加强学习，开阔思维，不断提升领导能力。

2、总之，校长的领导力提升是个繁复的工程，但对于我个人来说就是将工作当成一种提升自己阅历、人格、心态、修为的人生修炼。

3、首先你要确定你所在学校的定位，确定你所在学校的竞争能力在何处，提高学校的知名度，扩大生源。