培训评估 培训效果如何进行评估

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于培训评估的问题，于是小编就整理了4个相关介绍培训评估的解答，让我们一起看看吧。

培训效果如何进行评估

建议参照柯式四层级评估模型：

1、反应层评估：做需求调查问卷，时间在课堂中完成；

2、学习层评估：根据学员的学习培训情况，进行考核,可采取试题或论文的形式，时间在课堂结束后一周进行；

3、行为层评估：在需求调查的时候，确定该课程完成后，学员在行为层会有什么改善，制定行动跟踪计划，在学员完成课程学习的三个月后进行；

4、效益层评估，根据行为改善层的结果，结合企业内部培训的间接效益，如员工满意度提升、离职率降低等每半年做一次评估。

什么属于培训评估的定量方法

（1）定性评估法。

1）目标评估法。

2）关键人物评估法。

3）比较评估法。

4）动态评估法。

5）访谈法。

6）座谈法。

（2）定量评估法。

1）问卷调查评估法。

2）收益评估法。

3）6 Sigma评估法。

（3）综合评估法。

1）硬指标与软指标结合的评估法。

2）集体讨论评估法。

3）绩效评估法。

4）内省法。

5）笔试法。

6）操作性测验。

7）行为观察法。

如何进行有效的培训效果评估，避免培训损失

在谈到如何评估之前，首先需要跟大家一起来明确培训的目的和意义?笔者认为培训评估的目的在于以下三方面：1.从结果上看，明确培训是否能起到真正作用?课程对参加者的态度、意识、知识、技能是否有产生影响?对学员工作中的难题是否有启发?是否有帮忙到工作的开展，甚至生意业绩的提升?无论对培训的组织部门、业务部门经理还是企业决策层都应该在每次培训项目后关注以上问题。

否则，就会产生盲目投资的行为，为了培训而培训，不利于企业良性发展;也不利于培训负责人组织下一个培训项目的立项和审批。

目前已有部分优秀、负责人的培训机构(如“优识公司”)提出讲“培训”做成“培养”，这花肌羔可薏玖割雪公磨其实就是培训的目的最好的诠释。

2.从实施过程上进行分析。

作为培训负责部门应全面掌握并控制培训的质量，对不合格的培训，应该及时找到失误的地方进行纠正。

同时总结工作中成功的亮点，本着不断改进培训质量的原则，把培训工作越办越好。

简述培训效果评估的内容

培训效果评估是在受训者完成培训任务后，对培训计划是否完成或达到效果进行的评价、衡量。内容包括对培训设计、培训内容以及培训效果的评价。通常采用对受训者反应、学习、行为、结果四类基本培训成果或效益的衡量来测定。

(1)培训效果评估的作用 ①可以对培训效果进行正确合理地判断以便了解某一项目是否达到原定的目标和要求。 ②受训人员知识技术能力的提高或行为表现的改变是否直接来自培训的本身。 ③可以检查出培训的费用和效益评估培训活动的支出与收入的效益如何有助于使资金得到更加合理的配置。 ④可以较客观地评价培训者的工作。 ⑤可以为管理者决策提供所需的信息。

 (2)培训效果评估的内容 ①培训目标达成情况评估。 ②培训效果效益综合评估。 ③培训工作者的工作绩效评估。

培训目标的达成程度：评估培训是否达到了预期的目标和效果，包括知识、技能和态度等方面。

参训人员的反馈：通过问卷调查、访谈等方式，收集参训人员对培训内容、教学方法、培训师等方面的反馈意见，了解他们对培训的满意度和改进建议。

绩效改善情况：评估培训对参训人员绩效的影响，比如工作表现、工作质量、工作效率等方面的改善情况。

到此，以上就是小编对于培训评估的问题就介绍到这了，希望介绍关于培训评估的4点解答对大家有用。