培训师讲课技巧 培训师讲课技巧考试

如何提高授课技巧

1、及时反思培训师讲课技巧，作出改进，时间久培训师讲课技巧了，一定会有所进步及发展。俗话说：教师要给学生一杯水，自己应有一桶水。

2、目的：请您使用一些小技巧，增加语言的说服力和感染力。

3、注重培养学生敢于探索，敢于实践，敢于创新的精神，鼓励学生的求异思维，在课堂教学中，多进行师生互动。将新的教学理论授予学生，使孩子们会学了、乐学了、爱学了，就一定能提高培训师讲课技巧我们的教学质量。

4、教师授课技巧 教师的授课语言要“甜” 有些教师的课堂语言比较生硬，语气粗重，平板冷淡，少情寡味，犹如教堂里扯长嗓音的诵经声，既不能引起学生的听课兴趣，也不能调动学习积极性，对教学质量的提高，很有影响。

5、要提升自己的课程授课能力，就需要对自己的教学方式进行反思，反思自己的不足，对比优秀的同行进行反思，借鉴同行的优势，改掉自己的不足，不断的提升自己。

6、因此，讲师有必要多加练习。关于讲师应用肢体语言的技巧，我们在本课程第六章 外形特质的塑造中，有详细的讲解，请参考。其中讲师特别需要注意肢体语言中的站姿、指向的肢体语言与肢体语言的位置这三项。

培训讲师的七大技巧

1、不要马上开始演讲 很多人一上台就马上开始演讲了，这样显得很紧张，会给观众暗示你有一丝不安全感和恐惧感。正确的做法应该是相反的。静静地走到演讲台上，然后深呼吸一口，站定，等上几秒钟再开始说话。

2、现场应变的六种情景及对策 现场应变的对策各种各样，经常要面对的有六种情境：（一）内容错漏——镇定自若，巧妙纠正 就是讲着讲着忘了，想不起来了。有的培训师讲一般情况可能忘记20%，如果是新课程会到30%到40%。

3、心理咨询师的七大技巧：澄清、镜射、判断抽离、解析、静默、面质、具体化 一：澄清 是引导来访者把模糊不清的讯息，或不甚清楚的陈述，作更详细的解说，使之转化为清楚、具体、深入的讯息。

老师授课技巧盘点

1、教师要讲好一门课，除了要有高度的热情于责任感之外，还要有渊博的知识和一定的讲课技巧。 语言语调的技巧 教师讲课的语言应清楚流畅`精练朴实`通俗易懂`幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫`绘声绘色。

2、教师的授课语言要“甜” 有些教师的课堂语言比较生硬，语气粗重，平板冷淡，少情寡味，犹如教堂里扯长嗓音的诵经声，既不能引起学生的听课兴趣，也不能调动学习积极性，对教学质量的提高，很有影响。

3、语言语调的技巧 教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。

4、技巧综述 说课，是教师以语言为主要工具，向同行阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的一种教学研究方式。

求培训讲师的授课技巧

课前筹划 ：一场高水平的培训，开始的时间远不是开课的时间，没有人后受罪就没有人前显贵。积沙才能成塔、汇溪才能成河。课件设计：课件是讲课内容或大纲的实体表现，课件的设计本质上就是内容与思路的设计。

精彩开场法：好的开始等于成功的一半，这个道理谁都懂，要真正做到，则需要精心设计。据说在保险行业讲课，有个“5分钟安全时间”的说法：在5分钟内讲师安全，如果5分钟后不能吸引学员，则会被毫不留情的轰下台来。

讲师讲课的技巧和方法如下：技巧：稳定情绪，增强信心。有自信才能把培训课讲好，信心的增加需要不断提高自己的专业技能以及授课能力。讲师站在讲台上，如果连学员的目光都不敢看，那么他绝对没有信心把课程上好。

作为一名优秀的培训师，讲课技巧至关重要。首先，要充分了解培训的主题和受众，制定有针对性的教学计划。

培训讲师应该怎么讲好课?

1、课前筹划 ：一场高水平培训师讲课技巧的培训培训师讲课技巧，开始培训师讲课技巧的时间远不是开课培训师讲课技巧的时间培训师讲课技巧，没有人后受罪就没有人前显贵。积沙才能成塔、汇溪才能成河。课件设计：课件是讲课内容或大纲的实体表现，课件的设计本质上就是内容与思路的设计。

2、培训讲师的七大技巧如下：一定一定要回顾上一节课学了什么 不止能加深学员对上一节课的印象，同时也能让学员学习新内容时有铺垫，能更好的保证课程效果。

3、△做好开场：在学员开课之初，可以让学员作一下自我介绍，教员应 带头作轻松、风趣的介绍，这可以感染学员。教员的情绪要饱满，给人朝气、开放的感觉。

4、培训授课技巧 培训师的课前准备主要包含心理和身体两个方面的准备，而且相对来说，心理准备要更重要，难度也更大，要求也更高。课件设计法，课件是讲课内容或大纲的实体表现，课件的设计本质上就是内容与思路的设计。

5、主题：培训授课要以学员为中心。 对象：新入行的培训师。 思路：理个框架，例如why what how 开场破冰： 亲爱的各位学员，大家下午好！（感谢大家稀稀拉拉的掌声。） 初次见面，希望能和你们渡过愉快的一堂课。

6、呈现：除听众互动外，课程内容以演讲为主，表演为辅。互动：可以实行快速分组，把听众分成几大块，便于分组互动和比赛。