幼儿园培训管理制度 幼儿园教师培训管理制度

幼儿园保育员培训制度

1、幼儿园保育员培训制度如下：管理小组定期进行工作会议。制定工作计划，检查工作情况，总结经验，开展各项研究，由分管园长主持召开，原则上每月一次。保育人员业务学习，分为集中培训和日常业务学习。

2、幼儿园保育员培训内容有：幼儿园清洁卫生消毒的目的 为保证每位入园幼儿有一个健康的环境，可以有效地保证幼儿的健康成长。在日常情况下保证该场所的卫生质量，卫生消毒以及规章制度落实，适时进行清洁卫生和消毒措施。

3、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。培养幼儿的自我保护意识。指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口。饭前、便后要将手洗干净，不吃不干净的东西。

4、指导思想 1．加强保育知识的培训定期组织保育员学习新的教育思想；细化教育目标、教育内容，树立以人为本的教育理念。通过学习，使保育员认识到，幼儿健康教育既包含身体健康教育，也包含心理健康教育。

论述幼儿园人员管理的内容及方法

1、（一）管理者要尊重员工。幼儿园管理者要对员工以礼相待，以诚相见，才能体现出对员工的尊重。善于倾听员工的意见和建议，避免对员工说教，避免用居高临下或嘲讽的口气对员工说话。

2、幼儿园管理方法：行政方法：行政方法是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职 员工产生影响的管理手段。

3、导语：幼儿园管理中要坚持以人为本的管理思想，充分尊重教师的人格、主体地位和满足他们的合理需要。信任、理解、关心教师的工作和生活，运用有效的激励手段，调动职工的积极性、主动性、创造性，最大限度地挖掘人的潜能。

4、行政方法是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职员工产生影响的管理手段。 按照行政方法，园所中的各级各类组织及其人员的职责和权力范围是有严格规定的，各级之间的关系是明确的。

5、国家教育委员会主管全国的幼儿园管理工作；地方各级人民政府的教育行政部门，主管本行政辖区内的幼儿园管理工作。第七条　举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内。严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。

幼儿园教职工培训制度

学历要求：规定教职工的最低学历要求，以保证他们有足够的专业知识和技能。岗位培训：制定不同岗位的培训计划，为教职工提供必要的专业知识和技能培训，以适应幼儿园的需求。

本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到 72 学时，其中园本培训24 学时尽量安排每学科不少于 10%的教师参加脱产集中培训。保证每位教师参加培训时间一般不低于48 学时，不超过 144 学时。

以《幼儿园 教育 指导纲要》为指导，以“幼儿发展为本”的理念为准绳，依据幼儿园教师队伍培训规划，以师德教育为核心，以教师专业成长为重心，聚焦课堂，切实提高教师的课堂教育教学的水平，促进新教师专业化发展。

幼儿园管理制度有哪些

1、备课、听课和教研活动制度：包括教师备课、相互听课和参加教研活动的具体要求等。

2、幼儿园管理制度包括：园内安全措施、安全知识教育、安全通道管理等方面。园内安全措施 幼儿园作为孩子们生活和学习的地方，必须保障其安全。

3、第十三条 幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于3小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。高寒、高温地区可酌情增减。

4、备课管理制度 每学期初年级组长召开本年级例会，制定本学期教学计划、备课安排。任课教师必须认真完成活动设计、课堂教学、教学反思。（1）活动设计中要确立活动目标，制定活动方式，突出幼儿活动。

5、幼儿园管理运行机制制度篇 1教早晨来用抹布把桌、椅、窗等地方擦干净，物品摆放整齐。周一和节假日要提前来园 打扫卫生。同时要对门前、院内、楼梯和厕所的卫生分包负责打扫卫生。

6、负责安排幼儿园人事，抓好思想政治工作和精神文明建设，形成良好的园风，努力建设一支优秀的教职工队伍。坚持勤俭办园的方针，管理好全园财务工作，合理安排经费开支，积极加强设施建设，改善办园条件。

幼儿园教师定期培训制度

本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到 72 学时，其中园本培训24 学时尽量安排每学科不少于 10%的教师参加脱产集中培训。保证每位教师参加培训时间一般不低于48 学时，不超过 144 学时。

学历要求：规定教职工的最低学历要求，以保证他们有足够的专业知识和技能。岗位培训：制定不同岗位的培训计划，为教职工提供必要的专业知识和技能培训，以适应幼儿园的需求。

结合区教育局师资培训的内容要求和精神，有计划、有目的开展园本培训，保证人员，保证课时，保证经费，保证质量，切实提高教师的专业素养。