需要一些新颖的英语课堂游戏 五年级英语课堂互动游戏

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿英语课堂游戏的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿英语课堂游戏的解答，让我们一起看看吧。

需要一些新颖的英语课堂游戏

1.上吊游戏，就是你先想好一个单词，一共有几个字母就花几个横杠，然后让大家猜字母，举手回答，如果没有这个字母，就把字母写在旁边，并画一笔图画（最后画成是一个上吊的小人，表示游戏结束，猜单词的人输了。）

这是我们高中玩过的游戏，不过我觉得大学一样适用。听起来有点傻，但是玩起来真的不错。

2.BINGO游戏。这个LZ应该知道吧？很老套的，这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格（或者分成更多），然后讲台上的人随便念（或者写）学过的单词，学生边听边将单词填在格子中，随便填在哪个格里都行。

学生填好后，再打乱顺序逐个念这些单词，学生边听边在听到的单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让讲台上的人检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。

这个游戏还可以用于音标，字母或数词等。

五年级英语课堂互动游戏

你好，1. 单词接龙：学生们围成一个圈，每人依次说出一个以前一个同学说的单词的首字母开头的单词，直到没有人能继续说出新的单词为止。

2. 猜谜语：老师出一个英语谜语，学生们轮流猜谜底，猜对的学生可以得到奖励。

3. 任务接力：将学生分为若干小组，每组的第一个学生站在起跑线上，听到老师念出的任务后，迅速跑到指定地点完成任务，然后返回起跑线，交接给下一名队员，直到所有队员都完成任务。

4. 单词拼图：将一些单词的字母打乱顺序，贴在黑板上，学生们分组参与拼图比赛，谁能最快拼出正确的单词就是胜利者。

5. 找出错误：老师准备一篇短文，故意在其中夹杂一些错误，学生们在黑板上标出错误的地方，并改正错误。

6. 快速回答：老师提问一些简单的英语问题，学生们要尽快举手回答，回答正确的学生可以得到奖励。

7. 词义配对：老师将一些单词和对应的中文意思写在卡片上，学生们分组比赛，谁能最快将单词和意思正确地配对起来就是胜利者。

8. 歌曲填空：老师播放一首英文歌曲，将歌词中的一些单词删除，学生们要尽快填写出正确的单词，填写正确的学生可以得到奖励。

9. 单词拼写：老师口头念出一些单词，学生们用手中的字母卡片拼写出单词，拼写正确的学生可以得到奖励。

10. 小组竞赛：将学生分为若干小组，每个小组派出一名代表参加比赛，根据老师的指示，代表们迅速完成任务，谁完成得最快就是胜利者。

游戏一：续数字（说三个连续数字）。

游戏方法：学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字，如：three。站在他旁边的同学说：four,five,six.第三位同学任意说出一个数字eleven，站在他旁边的同学说：twelve,thirteen,fourteen.以此类推，把游戏做完。

游戏二：记忆电话（号码）。

游戏方法：学生若干人，每个同学在大小、形状一样的纸片上任意写上一个8位数，作为自己的“电话号码”，同时写上自己的名字。游戏主持人把这些写好的纸片收集在一起，写字的一面朝上摆放在桌子上。参加游戏的同学用1分钟时间默记这些“电话号码和名字”。主持人把纸片反扣（写字的一面朝下）在课桌上。

游戏三：描述人物（猜词1）。

游戏方法：教师在课前把关于表示“周围的人们”如家庭成员、亲戚、朋友等的名词制成卡片。课上开始游戏前说明游戏做法：一名同学到教室前面，面向其他同学。教师拿出一张卡片给这位同学。这位同学用自己的话说明卡片上的这个名词，其他同学就可以猜出卡片上的名词。

游戏四：描述职业(猜词2)。

游戏方法：教师把有关表示职业的名词制成卡片，然后让一名同学到教室前面，面向同学，教师出示卡片给站在面前的同学，通过他（她）的表演与描述，使同学们猜出卡片上的名词。

游戏五：心有灵犀(猜词3)

游戏方法：准备道具一套（可以是10张）写有“日常活动”词汇的卡片，每卡一词。学生4人一组，一人翻卡，一人用动作或语言解释词汇，两人协作猜词。猜词的同学面向全体，翻卡的同学站在他们两个背后，确保猜词的同学看不到卡上的单词。解释的同学站在既能看清楚卡上的单词，又能让猜词的同学和全体同学能看到的位置。每位同学限时60秒，在规定的时间内猜词多的组获胜

到此，以上就是小编对于幼儿英语课堂游戏的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿英语课堂游戏的2点解答对大家有用。