韩语发音老师再见 想当个外语老师，简单难程度来讲，学韩语好还是日语好

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于韩语老师的问题，于是小编就整理了3个相关介绍韩语老师的解答，让我们一起看看吧。

韩语发音老师再见

对要走的老师说再见 선생님，안영히 가세요. 老师，请慢走선생님，잘 가요 /가 십시요 走好선생님，천천히 가세요/ 가 십시요慢慢走선생님，조심해 가세요/가 십시요 小心走吧以上四句都可以对于要走的人说，慢走，走好，小心走，慢慢走，经常看韩剧的话都会听到。动词后加십시요也是一种敬语的表达方式对留下的老师说再见 선생님,안영히 계세요. 一般都是这一句，好好的在吧，

想当个外语老师，简单难程度来讲，学韩语好还是日语好

韩语要更简单一些，最主要的原因是每个汉字可以用单个韩字来表示例如: 每个汉字매개한자，这样看起来更方便，写起来也很容易。而日语是通过音节来表示，记起来貌似麻烦一些，而且日语里的汉字和中文不一样，有的意思也不一样，这样学起来会有一定难度，而且日语的片假名也不好记。 韩语的逻辑和汉语比较接近，造句子只要会用接续词缀就好，对于中国人来说，韩语语法要简单一些（实际上韩语的文法和日语的文法难度差不多） 对于韩语TOPIK6对应的水平其实并不是很高，这个水平相当于韩国小学毕业生（貌似韩语专业的会强一点，但也好不到哪去），并没有什么太大的优势。 韩语或是日语的单词都是无限的，记不完的，日语我不太清楚，貌似韩语单词书上的7000左右个单词，这个只够你日常使用，让你写一些文学作品就比较鸡肋了。对于后天的语言学习者而言，举例: 这三个词，可能只认识씁쓸하다这一个词，但是你知道它和쌉쌀하다的区别吗，甚至还有쌉싸래하다；见过예쁘다的应该都没见过가쁘다吧；还有닻 덫 돛呢。 大部分人貌似水平再高，也是在朝族之下的，为什么韩语学不过朝族，不是因为你学的少，也不是因为你学的不好，而是因为你没有他们那种理解能力。没猜错的话，大部分人学韩语的时候都是背下来的，语法书上的语法解释的很生硬，只是说明了特定情况下用法，没解释具体的含义（事实上很多语法都不能表示具体的含义，只能体现出一种趋势，这个可以自己总结出来，例如어和니的区别，大部分语法书上都写的是表示原因，实际上어只表示连接前后句的动作或者状态，而니是表示前后句在前后句在逻辑上有比较自然的关系，体现的是前后句在事理上的承接，所以니만큼表示的是正如前句在事理上的程度。而에表示的是后面的内容指向에前面的名词。지表示一种肯定的语气，所以지 아니하다表示肯定지前面内容，而后面是不做。는데实际上是说出前面的内容，前面的内容占据了一定的位置，后句可以随意附加内容），所以学了很容易忘，忘了还要再复习，一段时间还会忘。 总结: 如果用来应付日常生活的水平，韩语更简单。如果是要求比较高的，韩语和日语的难度可以划等号。况且目前国内的韩语前景不是太好，因为会的人太多了，学得好的貌似也是一抓一大把。国内会日语的人肯定没有会韩语的人多。

请问做一名韩语培训老师需要具备哪些条件呢

首先，当然你要学会流利的韩语，会说，写，听，讲。

当老师还要会教学生，要让学生学得开心。（要提起他们对韩语的兴趣，可以让他们多听韩语歌，看韩剧，或者以韩国美食引诱之。）

到此，以上就是小编对于韩语老师的问题就介绍到这了，希望介绍关于韩语老师的3点解答对大家有用。