英语补习1对1 网上的1对1补课真的有用吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语补习1对1的问题，于是小编就整理了3个相关介绍英语补习1对1的解答，让我们一起看看吧。

网上的1对1补课真的有用吗

关键是看补啥课了。

如果说补英语口语的话，确实是很有用的。口语是需要去聊天儿，这种是非常有作用的一种提高方法。如果家里或者是身边没有这种语言环境的话，通过网络1对一补课也挺好的。

再有就是一些乐器类的可以通过网络一对一来补。还有比如围棋，嗯，也效果还不错，通过网络教学可以。

但是一些需要动手实操或者观察的，通过网络补课的话，效果就不是那么很明显。

再比如语文语文的话，它是在日常的累积，一对一补课，我觉得提升不是很明显。当然是个人经历的一个看法，如果遇对合适的老师的话，1对1补什么都是非常好的一种方法。

初二英语50分一对一有效果吗

有效果，英语好补，首先背单词，读课文，多做练习，这是靠自己，如果有一对一，那就效果更好了，老师可以给你制定专属于你自己的学习计划，还会进行细致的讲解。但是最重要的是要自己知道努力，自己要有上进心，这样努力才有效果，不然一对一都没有用。

“一对一”补习语文有用吗？如何快速提高语文成绩

谢谢邀请！

有用！

但前提是:

1，找对老师。

2，孩子自愿。

否则，钱白花，没啥用，添烦恼！

不仅语文，其它任何学科都是如此。

至于想快速提高，恐怕有点强人所难。

因为，饭是一口一口吃的，膘是慢慢上的，知识是靠日积月累的。

而成绩分数提高，更有多种因素存在，比如，学习窍门，考试技巧，考试运气，考试心态等等。

最最重要的是看孩子有没有学习“慧根”，是不是“那块料”！

是，一点就通，一拨就亮，想成绩提高，是肯定的。想快速，也是可行的。

但如若不是，那只能说，想想而已，美好的愿望而已，一厢情愿罢了。

再说点难听的话，如若不是，即使让专家教授“一对一”去辅导，那也是“瞎子点灯——白费蜡”！

一对一补习语文多少还是有一些儿用的。

这用处究竟有多大，还得看看学生和老师的具体情况。

如果学生平时就是三四十分的学生，花大价钱把语文提高个十分二十分，也没有多少意义。

如果平时语文八九十分，找个名师指导一下，能提高个十分二十分。对于冲刺本科重点院校还是有好处的。

不过，名师也不是容易觅得到的。如果找一位比较平庸的老师给孩子一对一补课。效果和孩子自觉地认真自习，应该也差不许多。唯一不一样的，就是花了一大把冤枉钱。

一对一补课的费用确实挺高的。每一节课按最低收费200元计算，每月补个十来节课，就是2000多元。单是三年高中，光语文就要花五六万甚至更多的补课费。这可不是一般工薪阶层能够受得了的。

好成绩属于目的明确又肯下功夫的学生。光靠花大价钱补课，或许真的不能提高语文成绩。

快速提高语文成绩有三个重要方面的事情要做。

一是熟练掌握课本上应考的知识点。

解决问题的方法是一方面加强对于语文课本知识点的读写背，另一方面多做习题，多刷试题。只要在这两方面狠下功夫，学生语文成绩的提高还是比较快的。（尤其是读写背，它是获取知识的根本。如果连该背的课文都背不下来，想有好的语文成绩只能是个笑话）

二是把作文写好。

写好作文大致也可以从两方面努力。

一方面多读，加大阅读量。

加大阅读量，不但能够让学生提高认知水平，提高分析问题，解决问题和概括问题的能力，还可以提高学生的语言表达能力和技巧。

另一方面要不断地写。

每读一篇范文。就试着写一篇类似的文章。

练习写作可以把读书学到的知识变成自己的能力。练习多了，就能把这种能力升华为技巧。

读写训练多了，学生的写作水平自然会提高。

三是提高学生对于社会事物的认知能力。

学生的写作水平，除了与语言表达能力和写作技巧有关以外，还取决于学生对社会事物的认知能力和解析能力。

这得要求学生平时多观察社会上发生的事情，多思考这些事情的来龙去脉。树立正确的三观，提高对于客观事物评价的能力和评价的正确性。有了这种能力和正确的思想观点，写出的作文才有灵魂，才能得比较高的分数。

知识在于积累。语文也是一样。即便孩子再努力。即便指导他的老师再优秀。三月两月也是看不到多少变化的。

由于语文成绩的提升比较缓慢，所以学生和家长不要有急躁情绪。要耐着性子，踏踏实实地去学。

功夫下足了，语文成绩自然就上去了。

如果单纯为了快速提高语文成绩的话，那我就清楚明白地告诉你：有用，很有用，特有用！

我有过真实体验。

那时我教九年级。

班级里有个叫姜超的学生。他的数学、英语、物理、化学成绩在班级里都能名列前茅，唯独语文一直在及格线徘徊。他老爹找到我说：“老师，看孩子的其他学科的成绩，我能高兴得合不拢嘴，可一看孩子的语文成绩，我就忧虑得睡不着觉。为了孩子的前途，也为了家长的梦想，您就给孩子补补语文吧！”

不忍心让家长失望，更不愿意让学生的语文成绩一塌糊涂下去，我答应了家长的要求。

那时距离中招考试大约有一个半月的时间。

我让学生买了本《中考必备》。从河南近五年的中招原题入手。让学生先做题，做后我讲，讲后对着试卷认真分析得失。分析从宏观和微观两方面下手：大到作文的写法、阅读文章的主题；小至汉字的书写、答题的细节规范都再三强调重申。分析后重做重讲再分析。在五套试卷中摸爬滚打了三四遭后，学生对河南中招试题算是有了最清晰的认知，熟悉了出题人的套路，掌握了做题的方法和技巧，明白了自己做题时应该重点注意的问题，学习积极性和自信心有了大大的提升。

我又趁热打铁，特意找各省市有个性的中招试题让学生做，边做边讲，边讲边做。如果你见识过大海的波涛汹涌，那你还会惧怕江河的小风小浪吗？

中招过后，姜超爸爸给我打电话报喜，电话中喷薄而出的喜悦和幸福真的让人动容。

突击提高的延续性肯定不能持久。要想真正学好语文，还是需要抓好双基，从听、说、读、写入手，脚踏实地，一步一个脚印努力攀升，汗水才能浇灌出成功之花！

到此，以上就是小编对于英语补习1对1的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语补习1对1的3点解答对大家有用。