培训外部环境 培训外部环境风险隐患

企业培训涉及的内外部环境有哪些

1、培训环境，是指直接或间接影响和作用于培训活动的诸要素的总和。培训环境分为外部环境和内部环境。外部环境包括：培训的政治、文化、教育环境、制度设计、组织环境等。内部环境包括：培训场所、设备、培训者及学员的观念等。

2、外部环境分析包括：政治和法律因素 一般来说，一些政治因素对企业行为有直接影响，而法律规定会间接影响企业的活动。

3、企业内部环境是指企业内部的物质、文化环境的总和，包括企业资源、企业能力、企业文化等因素，也称企业内部条件。即组织内部的一种共享价值体系，包括企业的指导思想、经营理念和工作作风。

4、经济环境包括宏观经济形势、世界经济形势、行业在经济发展中的地位以及企业的直接市场等。其中，企业的直接市场是与企业关系最密切、影响最大的环境因素。具体包括销售市场、供应市场、资金市场、劳务市场等。

5、外部环境分析包含宏观环境和微观环境因素，宏观环境一般指外部政治环境、社会环境、技术环境和经济环境。微观环境一般指产品生命周期、产业五种竞争力、产业内的战略群体、成功关键因素等分析。

在培训中,往往哪几个因素会直接影响培训的效果?

-培训班的时间安排：培训班的时间安排也是影响培训效果的一个重要因素。如果培训班时间过长或者过短，都可能会影响到学员的学习效果。

培训实施者 培训实施者是整个培训的组织与实施人员，他们主要从事培训的需求调查与分析、培训内容确定、培训方式选择、培训地点安排、培训的具体实施等工作。因此，人员素质的高低直接影响到培训的效果。

上级领导的支持，同事间的沟通、互助，资金、配套设施和相关政策的扶持以及时间等因素的配合作用，才能促使培训效果有效转移到实际工作中去。

影响培训成果转化的因素 培训成果的转化是指将在培训中所学到的知识、技能和行为应用到实际工作当中去这样一个过程。一般来说，培训成果的转化受转化气氛、管理者的支持、同事的支持、技术支持及自我管理技能等方面因素的影响。

真正影响培训和开发效果的人不是培训人员，而是受训人员的直线管理者，如果他们没有这方面的意识和技能，培训与开发的措施往往落空。第三，要有反馈与交流。

影响企业培训管理效果的8个因素

1、培训师培训外部环境，培训师是开展培训培训外部环境的授课主体，其知识丰富程度、语言表达方式、授课形式等均对培训效果产生影响，培训课程师可以来源于企业内部，也可以来源于企业外部，其选择主要受到培训内容和培训费用的影响力。

2、需更多的培训机会，全面提升管理层的管理理念；成本管理要建立成本管理体系，公司高层重视。

3、(三)培训成果缺乏转化环境员工培训后返回工作岗位，需要一个可以将培训成果转化为企业效益的环境。

4、企业组织结构因素 组织结构的设计有利于提高技术员工的劳动技能，从而提高培训需求。

5、第一，受训者的个人因素会直接影响培训的效果。受训者的学习能力，参与培训的动机，自我效能等等都会直接影响培训的效果。关注受训者的自然遗忘情况，要利用艾宾浩斯遗忘规律，反复训练加强记忆。

6、培训效果取决于培训方法、培训讲师、培训前期准备等多种因素，只有全面考虑，才能让绝大部分学员都掌握。培训缺少有效的评估机制，培训成果缺乏转化环境，造成培训与实际工作脱节，以至于员工认为培训意义不大。

企业为什么要重视员工培训?有何意义

吸引人才培训外部环境；企业重视培训才能吸引优秀人才的加盟，因为培训不仅是企业发展地需要，更是人才自身的需要。培养人才；企业可以通过培训将员工培养成适应企业发展的人才。

培训能增强员工对企业的归属感和主人翁责任感。

提高员工素质和能力培训外部环境：通过培训可以提高员工的专业知识、技能和素质，使其更好地适应公司的发展需求，提高工作效率和质量。增强企业竞争力培训外部环境：通过培训可以提高员工的综合能力和竞争力，使企业在市场竞争中具有更强的竞争力。

现在还能办培训机构吗?

1、补习班还能开。辅导班能开。允许办辅导班，只是会加强对辅导班的监管，让辅导班更规范化，合理化。近年来，各地积极开展校外培训机构治理，取得了积极成效。

2、补课机构还能开。虽然学科类培训机构不得上市融资，但辅导班可以开。允许办辅导班，只是加强对辅导班的监管，让辅导班更规范化、合理化。双减政策落地后中小学生依然可以继续补课，符合条件的补课班也依然可以继续开班补课。

3、培训机构还能开。只要是满足一定的条件，那么补课班确实是可以重新营业的，所谓相关资格，就是教育培训机构的办学资格和补课教师的教学资格，这两方面都是非常重要的。由于中国培训机构的兴起，很多人忽视了这两种资质。

4、辅导班能开。允许办辅导班，只是会加强对辅导班的监管，让辅导班更规范化，合理化。但需要有条件限制。

5、不能办。根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，学科类校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训。

职业发展与外部环境不匹配,该如何调整呢?

1、调整心态和期望：接受职业适应是一个过程，可能需要时间和努力才能找到满意的工作。保持积极的心态，有耐心地寻找并适应新环境和挑战。

2、多做事，少说话，一直都是职场的一个规则，闲的时候不要老在那嚼别人舌根，自己的事情自己做好就可以了。很多人都喜欢平时坐那谈论别人，其实这样的人是很不受待见的。对你也不会有什么好印象。

3、参加有益的职业训练 职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等。

4、在确定职业发展的目标时要注意自己性格、兴趣、特长与选定职业的比配，更重要的是考察自己所处的内外环境与职业目标是否相适应，不能妄自菲薄，也不能好高骛远。