新生儿安全管理制度有哪些 新生儿安全管理制度ppt

高危新生儿管理

1、高危新生儿主要为高危妊娠因素的延续，其次为新生儿期发生的高危因素所致。本文将深入探究高危新生儿的管理对象和目的，帮助读者更好地了解高危新生儿管理。低体重儿凡出生时体重不足2500克的新生儿，应加强家庭访视指导。

2、家有高危儿的家长一定要尽早带孩子来儿保中心高危儿门诊建立专案管理，定期监测小儿的体格、智力发育情况，及时发现问题，适时进行干预，以最大限度降低高危因素对孩子的影响。

3、(5) 孕母在妊娠期或妊娠前疾病：凡有心脏及肝肾疾病、糖尿病、高血压、甲状腺功能亢进或减退等，她们所生的新生儿要按高危儿处理。

母婴安全五项制度内容

1、法律分析：母婴安全五项制度对于进一步预防和减少孕产妇和婴儿死亡意义重大，具体包括妊娠风险筛查与评估制度、高危孕产妇专案管理制度、危急重症救治制度、孕产妇死亡个案报告制度以及重点地区的约谈通报制度。

2、母婴安全五项制度内容包括妊娠风险筛查与评估、高危孕产妇专案管理、危急重症救治、孕产妇死亡个案报告和约谈通报制度。

3、产科实行母婴同室，加强母婴同室陪护和探视管理。住院期间，产妇或家属未经许可不得擅自抱婴儿离开母婴同室区。因医疗或护理工作需要，婴儿须与其母亲分离时，医护人员必须和产妇或家属做好婴儿的交接工作，严防意外。

4、保障妇幼健康，提高优生优育服务水平。一要保障妇女儿童健康，落实母婴安全五项制度，深入实施母婴安全行动提升计划。

5、母婴安全五项制度包括妊娠风险筛查与评估、高危孕产妇专案管理、危急重症救治、孕产妇死亡个案报告和约谈通报制度。

6、加快推动区域母婴安全保障管理中心和救治中心标准化建设，全面落实母婴安全五项制度。规范儿童健康管理，持续实施儿童营养改善项目。 综合防治出生缺陷。

幼儿园安全管理计划ppt

1、创新措施，不断增强师生安全防范意识和防范能力，限度消除校园及周边安全隐患，全面提升幼儿园安全管理水平，杜绝重、特大安全事故和责任事故发生，确保校园平安稳定。

2、幼儿园安全管理工作计划1 《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

3、建立由李桂芹园长为第一责任人的幼儿园安全工作领导小组，定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，充分认识安全工作在幼儿园工作中的重要性，形成共识。

新生儿科制度

1、新生儿科制度新生儿室管理制度建立健全并严格遵守执行各项规章制度、岗位职责和相关诊疗技术规范、操作流程新生儿安全管理制度ppt，保证医疗服务质量及医疗安全。

2、、新生儿科的工作人员，每天查房一次，并及时处理新生儿的异常 症状，做到轻症不转院。需复诊者应多次观察，需转院者由科主任确 定。

3、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质强化相关专业知识的学习掌握，每月定期组织护士授课，实行轮流主讲，进行规章制度及神经内科专业培训。如遇特殊疑难情况，可通过请科主任，医生授课等多种形式更新知识和技能。

4、保证临床工作的连续性。根据查询武汉大学人民医院官网显示，目的是新生儿在部门间的转运中，护士需进行详细的口头，书面，床边交接班，保证临床工作的连续性，详细交接患儿的诊断、病情、相关处置及其他特殊情况。

5、贵阳市儿童医院与贵阳市妇幼保健院实行两块牌子一个班子的管理体制，2004年医院经省、市人民政府批准成为贵阳医学院非直管附属妇幼保健院。新生儿室探视制度 每日探视时间为下午3新生儿安全管理制度ppt：00—5新生儿安全管理制度ppt：00。

产房管理[优质ppt]

1、产后喂高钙日粮，l5O一2OO克/头·日，钙磷比l.5一2：l。

2、(4)待清洗完毕后，把产房门窗紧闭，用高锰酸钾+福尔马林熏蒸，熏蒸时要保证产房封闭不透气；也可用广谱消毒液消毒，最好选用两种不同类型的消毒药分两次消毒。 (5)产房空置2天以上，并且保证里面彻底干燥后再调入母猪。

3、严格执行各项规章制度，做好消毒隔离，严格执行无菌技术操作。产房每日要全面清洁、消毒。保持室内空气新鲜，温度24~26℃，湿度50~60%。

4、保持产房的清洁、整齐，做好隔离消毒，防止交叉感染。切实做到无菌，消毒机要正常运行。 密切观察产妇分娩前后的情况，注意产程进展和变化，遇产妇并发症或婴儿窒息时，应采取紧急措施，并报告医生。

5、空舍消毒做到“清-冲-消-薰-空”5 个环节的连续作业；上床母猪先洗澡，后消毒，洗去身上污物，不让任何东西带上产床，特别注意蹄部的冲洗消毒；母猪排便后立即清除，产床上不留粪便。

6、如何才能制作出一份高质量的 PPT，已成为困扰许多职场人的一个重要问题。今天，就给大家分享一些PPT制作超实用的小技巧，虽然看上去不起眼，但会让老板对你刮目相看。大小区分大小区分就是大家经常提到的“对比”。