初中英语课后服务方案 初中英语教学设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中英语教学设计的问题，于是小编就整理了3个相关介绍初中英语教学设计的解答，让我们一起看看吧。

初中英语课后服务方案

为解决家长接子女回家的时间与工作时间的矛盾，经学校研究同意，在每一个工作日下午开展延时课后服务，解决这一矛盾。我校英语教师解决参与。现制定本服务方案。

一、基本原则。自愿参加，量力而行。多老多酬，不劳不得。

二、分组。按教学年级分初一、初二、初三、设立口语角、阅读角、戏剧角等小组。按学生报名人数在分小组。

四、工作要求。尽量提高服务质量，有计划的做好个别兴趣提高工作。

五、严格考勤和考核。

如何教初中英语

首先，提高学生的学习兴趣，让学生明白，多掌握一门语言，就多了一个了解世界的窗口。

其次，多说多练，寓教于乐。

第三，语言的功夫在课外，组织一些类似英语角，英语朗诵或者英语口语比赛等活动。

1、培养学生的学习兴趣是提高英语教学质量的前提

　　俗话说：“兴趣是最好的老师。”学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，随之就会激发起强烈的求知欲，就会自觉地去学习。英语教学在初中各学科教学中有其特殊性，激发学生的学习兴趣尤为重要。

　　1.1利用实物，引发兴趣

　　在初级阶段的语言训练中充分利用日常生活中常见的实物，学习它们的名称，描绘它们的形状、颜色、性质、用途等，让学生在愉快轻松的`气氛中掌握英语语言知识和语言技能。因为这些实物，贴近学生的生活，学生会特别感兴趣。这样做，既消除了学生开始学习英语时认为英语难学的心理障碍，又使他们思维活跃，处于最佳学习状态，当堂记熟所学内容，教学效果良好。

　　在课堂教学中，创设一些引人入胜的实际生活场景是非常必要的。按照学习知识的需要，让学生融入场景之中，扮演角色、模拟表演。表演了数遍之后，同学们轻松、愉快的气氛中地掌握了新的句型。这样极大地激发了学生的学习兴趣，使学生学会了实际运用英语的能力。

　　1.2利用图画，诱导兴趣

　　如遇教学不易带进课堂的物体，可采用图画进行教学。运用简便易行的简笔画，边画边呈现，边画边操练，让学生边听边画。简笔画不仅简便易行、易画，而且风趣幽默，省时、省力、省料，寥寥数笔就能表达出丰富的语言信息或概念。运用图画进行语言教学，形象直观，生动活泼，不仅有助于学生直接理解所学内容，而且视听结合易于学生加深印象，强化记记，激发学生的学习热情和兴趣。

　　1.3开展活动，增强兴趣

　　常利用课外活动课组织学生从报纸杂志上收集一些小故事、成语、谜语、笑语等，针对不同层次的学生加以改编，让他们举行故事会、游戏、对话比赛等节目。有效地激发学生的学习兴趣，培养了学生的参与意识，学生感到其乐无穷，而且印象深刻，经久不忘。

一堂初中英语课试讲流程

为了成功试讲一堂初中英语课，首先需要准备好教案，包括教学内容、教学方式和教学资源。

然后，要引起学生的兴趣，可以通过提出问题或者展示一些有趣的图片或视频来引入课程。

接着，进行新知识的介绍和讲解，并结合互动练习，让学生积极参与，巩固所学知识。

在课堂的最后，进行课堂小结，并布置作业，以便学生巩固所学内容。

最后，要和学生互动，了解他们对这堂课的感受和反馈，以便不断改进自己的教学方法。

到此，以上就是小编对于初中英语教学设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中英语教学设计的3点解答对大家有用。