海伦凯勒是如何克服困难，学会说话的 海伦凯勒是怎样学习的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于海伦英语音标学习视频的问题，于是小编就整理了2个相关介绍海伦英语音标学习视频的解答，让我们一起看看吧。

海伦凯勒是如何克服困难，学会说话的

莎莉文老师认为，光是懂得认字而说不出话来，仍然不方便沟通。可是，从小又聋又瞎的海伦·凯勒，一来听不见别人说话的声音，二来看不见别人说话的嘴型，所以，尽管她不是不能说话的哑巴，却也没法子说话。 　　为了克服这个困难，莎莉文老师替海伦·凯勒找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。当然，这是一件非常不容易的事，不过，海伦·凯勒还是做到了。 盲人作家海伦·凯勒，除了突破功能障碍学会说话，更奉献自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人。

海伦凯勒非常小的时候生了一场大病，导致失聪失明。是她的老师沙利文让她感知这个世界

她的老师把水管里的水开着留到手上，在另一只手上不停拼过写water，这样一字一句的教会她世界上的万物，后来让海伦把手放自己喉咙和嘴巴处，模仿老师发音，教会了她说话。

海伦凯勒是怎样学习的

海伦凯勒出生于1880年，2年后出现猩红热，失去听力和视力。

因为没有听力，所以海伦凯勒是没有办法直接学习发音的。她通过“摸”学会发音，摸喉咙，嘴巴的震动。尽管模糊，不准确，有些人难以理解。

为避免题主感到书面倦意，以下将按时间顺序口述她的人生，记忆可能存在偏差。想详细了解她的一生的话，可以去看她的自传《我的人生故事》、她的少女时代的日记、和莎莉文日记

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启蒙——关联记忆+兴趣引导法

海伦·凯勒和普通小朋友一样先从单词开始学习，唯一不同的一点是：正常的孩子都是通过书本教育的方式来学习单词，而她则是通过关联记忆法来学习单词。

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自学——分类归纳+视听一致法

（1）分类归纳法

a.单词的分类归纳

通过上一个阶段的学习，单词积累到一定程度的时候，就杂乱无章也不太容易掌握了，这时候就需要我们把学过的单词进行分类了。

比如，名词动词形容词进行分类，同义词与反义词分类、种属特性分类、类比分类等等。可以结合思维导图来进行。

在英语里，表示“笑”的单词就有很多个，如果一个个去记肯定会混乱，所以就可以借助于思维导图来进行分类。

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熟练——学以致用+理解领悟法

（1）学以致用法

海伦凯勒每次学习完一种新语言的初级单词和基础语法之后，会用认识的单词造句，之后练习那些发不好音的词和句子，有时一练就是几小时，直到发音标准为止。

然后，她就会利用掌握好的语言去读与之相关的原著，学习完拉丁文之后去读了凯撒的《高卢战记》，学习完德语之后读了席勒的《钟之歌》，学习完法语之后去读了《被强迫的医生》。

回答：海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书。

盲文或称点字、凸字，是专为盲人设计、靠触觉感知的文字。透过点字板、点字机、点字打印机等在纸张上制作出不同组合的凸点，海伦通过盲人手卡，依靠自己顽强的毅力，和强大的学习能力，凭借自己的触觉，学会了写字。

海伦·凯勒在19个月大时失去了视力和听力，因此她在很小的时候就无法进行正常的学习。在6岁时，她遇到了一位教育家安妮·沙利文（Anne Sullivan），这位老师通过手语和触摸的方式帮助她学习。海伦·凯勒最初学习的是手指点字和手语，沙利文老师用手在她的手上写字母和单词，告诉她这些字母和单词的含义。

在接下来的几年里，海伦·凯勒学习了很多种形式的语言和知识，包括英语、法语、德语、拉丁语、数学和历史等。在学习过程中，沙利文老师一直是她最好的老师和朋友，她不断地教导和指导海伦·凯勒，帮助她克服困难、掌握知识。

除了沙利文老师，海伦·凯勒还有很多人帮助她学习，比如她的家庭成员、朋友和其他教育家。在学习的过程中，她充分利用自己的感官，比如手指、口腔、鼻子和皮肤等，通过触摸和嗅闻等方式来获取知识和信息。

可以说，海伦·凯勒的学习过程是非常不平凡的。她克服了自己身上的种种困难，通过自己的努力和老师和朋友们的帮助，掌握了丰富的知识和技能。她的学习过程也是一种探索和创造的过程，她通过自己的努力，创造出了一种适合自己的学习方式和方法。她的经历也告诉我们，只要有信心、努力和坚持，我们都可以克服困难，实现自己的梦想。

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