大学英语学习 怎样自学学好大学英语

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学英语学习的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大学英语学习的解答，让我们一起看看吧。

怎样自学学好大学英语

课下的反思和总结。

老师课上虽然讲的少，但是精华内容值得你去记上一两天，所以把老师讲的和你自己的理解结合起来，效果就会出来。

所以自学学好大学英语需要课下的反思和总结。

大学英语要从头学，该怎么去学呢

感谢邀请回答。

你好，我的英语一直都还可以，之前09-13年也带过高考毕业班英语辅导，有将近10年的英语学习经验来跟你分享一下：

经验分享01-单词发音

应从单词发音、意思入手，会发音你就会交流，懂意思你就会阅读。所以你见到单词就要大声读，当然要读的准。你现在应从简单的单词入手，从一些身边的事物的英语单词入手，记得它的意思，现在还不要求你背它的拼写，记住它的发音和意思就可以了。

经验分享02-句型

从简单的句型入手，多读，多见不同的句型。但你积累了一些简单的单词，学习单词与句型就应该同步学习，学习单词，不光要知道它怎么发音，什么意思，还要知道它怎么用，所以要看它在句子中是怎么用的，这样就是学以致用。不应该是为了单词而学，而是为了用才学，所以要重视句子。你要多背些句型，背熟了，用的时候，把说的内容套上去就是了。

经验分享03-阅读

句型见得多了，就要阅读，一定要先从简单的入手，从简单到难，从短到长，最好是读一些自己感兴趣的读物。见到不会的单词就要记下来，记一记。

经验分享04-听力

听力是十分重要的，练听力其实是与学习单词、句型、阅读同步的，先听单词，后句子，再听范文朗读。

最后，大学生活除了课时学习，其实很多时间业余都可以好好利用，给自己制定一个计划，每日递增式的学习单词，记录经典语句，按照上面的步骤一步一步地积累学习的，打好基础，千里之行，始于足下，一步一步地走，这样才是学英语的方法。

以上仅仅是我这10年的学英语的心得，个人的观点仅供参考，希望对你有帮助！

大学英语教学方法

训练自主学习

自主学习的能力是大学英语学习中不可或缺的能力。调查中发现87%的学生希望教师在课堂讲解字词、语法，75%的学生不能完成课后学习任务，72%的学生希望老师能监督其自主课堂的学习。这都充分说明，很多大学生缺乏主动学习的能力，缺乏合理安排时间的习惯。建议在大学英语课程中增加学习策略的培训，养成学生反思性学习的习惯，形成师生共同遵循周计划、月计划的教学模式。大学英语教学不同于中学英语的“题海战术”“保姆式服务”，它更多的要求学生能够在教师这个课程设计师的策划下，合作性、创造性地主动学习。

开设后续英语课

大学英语课程不止是一门课，而是一个课程体系。课题组的调查显示，高达89%的学生不认可大学英语教学质量，认为对自己的英语水平没有提升。可见，大学英语课堂需要后续课程来补充和完善。非英语专业大学生英语学习可分为三个阶段：通用英语阶段、桥梁课程阶段(ESP、学科英语或大学英语通识教育课程)和全英语/双语专业课程阶段。另外，还可以开设听说读写译技能类的后续英语课程。

丰富课后教学活动

课后教学活动在有些高校是以第二课堂的形式开展的，是英语课堂教学的有力补充。课后的教学活动能够调动学生在英语学习过程中的主动性和创新性，增加其语言实践的机会，充分利用个人学习、小组学习等形式，开展个性化的教与学。课后开展一些教学活动很有必要，并且要将课后教学活动规范化，形成规章制度，每项活动都有其明确的目标、内容、监督体系、奖励机制等。比如，定期组织“英语角”，邀请外教和英语教师参加，提前公布讨论的题目，并且评选“英语角之星”;成立英语剧团，开展表演英语课本剧或其他剧本，有老师负责专业指导，每学期进行英语戏剧大汇演;组建英语广播台，创办英语写作栏等。

到此，以上就是小编对于大学英语学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学英语学习的3点解答对大家有用。