启蒙教育 孩子启蒙教育从几岁开始最好

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于启蒙教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍启蒙教育的解答，让我们一起看看吧。

孩子启蒙教育从几岁开始最好

孩子在一出生就应该进行启蒙教育，而不是等到某个年龄阶段，三岁是上 幼儿园 的时期，是个过渡期，首先需要选择一个好的幼儿园，好的幼儿园需要慈祥的老师，一个孩子的陪伴者而不是主导者，另外多多阅读是非常好的一个选择，这里推荐几本书《爱和自由》《儿童敏感期》孙瑞雪所作，《朗读手册》看完这三本书相信你一定有自己的育儿方向和想法了。

一出生就可以开始启蒙教育了，越早越好。　　一阶段:抓感觉、知觉的训练　　这是婴儿智力启蒙的第一步，就是让他们及早地认识周围的世界。具体做法是，创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品，从玩具到家里的摆设。除了看之外，应该让孩子用手去摸、去摆弄，从而体验、认识它们　　1岁的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西，这是他们认识世界的特殊方法。通过多看、多摸、多摆弄，他们就会懂得一些粗浅的知识，使感觉和知觉变得更敏锐，智力也自然相应得到提高。　　

二阶段:培养记忆力　　孩子稍大些了、能独立说话了，就可以教他背诵简单的儿歌。

三岁左右的孩子，可以让他背诵简短的诗歌和小故事，同时可以锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地让孩子自己去找，这是培养孩子记忆力的好方法。认字、数数也是锻炼记忆力的方法，可以交替进行。　　三阶段:锻炼思维力和想象力　　先锻炼他们分析、归类的能力。可以让孩子从一些玩具或家具中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手、小脚和五官。然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。三岁后可以让孩子做简单的积木拼凑游戏了。培养孩子的想象力，也是从游戏开始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿游戏，如用手做成兔、鸡的样子，问孩子像不像。还可以让孩子搂着布娃娃睡觉，用勺子给它喂饭等。这些可以使孩子展开想象的翅膀。孩子更大一些，可以先给他们讲童话或小故事，丰富他们的想象力，为培养创造力做好准备。

启蒙教育和早教有什么区别

日前有媒体报道称，现在的爸爸妈妈都比较重视宝宝的早期教育，从胎教，到启蒙教育，再到早教教育，但是其实启蒙教育和早教是有很大的区别的。

报道称，专家表示，总体来说0-12岁之间都叫早教，因为12岁以下孩子还没有形成系统的认知观念，学习力很强，所以说越小的孩子早教效果也是最好的，0-3岁应该是属于启蒙阶段，3-6岁确切来说是叫幼教，接下来的6-12岁叫早教。

儿童的潜在能力遵循着一个递减规律。

生下来具有100分潜在能力的儿童，如果一出生就进行理想的教育和开发，就可能具有100分能力的人，如果5岁开始早教，只能成为有80分能力的人，如果10岁开始教育，只能成为60分能力的人。

对孩子教育和开发得越早，越有利于潜在智能的发挥，而教育得越晚，越不利于潜在智能的开发教育，儿童生来具有的潜在能力越难以发挥。

小孩子什么时候开始启蒙教育最合适

谢您邀请！我不是教育者，也没有什么教育经验！我只能用我哄两个孩子的经历答您！我哄每个孩子都是他们两个月时就跟他们说话，给他们唱儿歌，直到五六个月时，抱他们上大场合，见世面了，无论商场，还是婚礼现场，还是旅游景点，游乐园，不管在什么地方，只要能说我就不闲着，跟他们玩玩具，看各种图片教育啦！

直到他们一岁时，我没事就领他们上学校门口，看上学，放学的场景，告诉他们你这么大也得上学，因为这是一个孩子该做的事，只要有时间就这样做，孩子上幼儿园，上小学从来不哭！但从他们会说话开始，如果是有不好的习惯，比如骂人，打人，就要受到惩罚，我会先告诉他这样不对，如果是不听，我从不打孩子，我让他站着，就站一个小角落，不许动，只要不认错，哭闹我就当没看见！直到认错，说不会在骂人打人了！

但对于学习方面，我是随着他们的入学开始抓的，从一年级开始让他们学习的，一年级前不让他们接触一年级课本知识的，因为孩子只有上学前开开心心，真正的无忧无虑的玩，上学就是不一样了！

可能有些人认为孩子赶不上课，但我的两个孩子都可以，他们不会时我会和他们一起学，跟他们讲，细心一点，孩子不会不是错，但不学就是错！只要认真学，不会不要大声训孩子！

到此，以上就是小编对于启蒙教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于启蒙教育的3点解答对大家有用。