促织中成述其异的解释 促织第六段知识点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于促织翻译的问题，于是小编就整理了3个相关介绍促织翻译的解答，让我们一起看看吧。

促织中成述其异的解释

意思是:成讲述了它的奇特本领。

节选:

翼日进宰，宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。

译文:

第二天，成把蟋蟀进献给县官，县官见它很小，怒斥成。成讲述了这只蟋蟀的奇特本领，县官不信。试着让它和别的蟋蟀搏斗，所有的都被斗败了。

促织第六段知识点

一、句式 1、此物故非西产(判断句) 2、遂为猾胥报充里下役(被动句) 3、村中少年好事者驯养一虫(定语后置) 4、掭以尖草(介词结构后置) 5、问者爇香于鼎(介词结构后置) 6、既而得其尸于井(介词结构后置) 7、令以责之(于)里正(省略句) 8、(其妻)折藏之,归以(之)示成(省略句)

二、难句翻译 1、得无教我猎虫所耶? 译:(这画)岂不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗? 2、成以其小,劣之。 译:成名因为它太小,认为不好。 3、一出门,裘马过世家焉。 译:(成名)一出门,所穿的皮衣和驾车的马超过了世代做官的人家啊。 4、独是成氏子以蠹贫,以促织富,裘马扬扬。 译:只有这个成家的人,因为胥吏侵耗而贫穷,又因献上蟋蟀而富有,他穿皮衣,骑骏马,意气扬扬。 ——文言文《促织》知识点归纳通用

从失促织到失爱子是故事情节的深入发展，加强了故事的悲剧色彩。成子投井自杀的悲剧，其原因不过是毙一蟋蟀，这充分反映了官府贪暴给百姓带来的苦难之深。行文至此，着意写出成名夫妇的感情变化：由惊怖(“如被冰雪”)到“怒索儿”，得尸于井又“化怒为悲，抢呼欲绝”，然后又转入深深的忧虑(“相对默然，不复聊赖”)。

这惊、怒、悲、忧的一系列感情变化，更增强了悲剧气氛。

待发现爱子“气息然”，又陷入更深的焦虑。

“忽闻门外虫鸣”是情节的又一转折，出人意外，追寻之下得小蟋蟀。在此写了小蟋蟀的形状：短小，黑赤色……形若土狗，梅花翅，方首，长胫;写了它动作的迅捷、飘忽;又写了“壁上小虫忽跃落襟袖间”，对成名似乎有感情，以此表示促织的异乎寻常，暗与成子化身促织相呼应。

《促织》的第六段主要知识点包括：

心理描写的作用：本段中有一系列的心理变化，包括怒、悲、喜、愁、惊、喜、恐，这些心理描写展示了主人公成名丰富的内心世界，更好地刻画出一个本分善良却惊惶不定的人物形象。同时，这些心理变化也展示了情节的发展和变化，是小说情节发展的体现。

揭示社会问题：通过描写成名因小小的促织而命运起伏，反映了统治者对底层人民的压迫，揭示了社会的不公和残酷。

以上是《促织》第六段的主要知识点，通过这些分析，可以更好地理解文本和人物性格，并深入探讨其社会意义和主题。

促织蒲松龄第六段解析

从失促织到失爱子是故事情节的深入发展，加强了故事的悲剧色彩。成子投井自杀的悲剧，其原因不过是毙一蟋蟀，这充分反映了官府贪暴给百姓带来的苦难之深。

行文至此，着意写出成名夫妇的感情变化：由惊怖(“如被冰雪”)到“怒索儿”，得尸于井又“化怒为悲，抢呼欲绝”，然后又转入深深的忧虑(“相对默然，不复聊赖”)。

这惊、怒、悲、忧的一系列感情变化，更增强了悲剧气氛。

待发现爱子“气息然”，又陷入更深的焦虑。

“忽闻门外虫鸣”是情节的又一转折，出人意外，追寻之下得小蟋蟀。在此写了小蟋蟀的形状：短小，黑赤色……形若土狗，梅花翅，方首，长胫;写了它动作的迅捷、飘忽;又写了“壁上小虫忽跃落襟袖间”，对成名似乎有感情，以此表示促织的异乎寻常，暗与成子化身促织相呼应。

到此，以上就是小编对于促织翻译的问题就介绍到这了，希望介绍关于促织翻译的3点解答对大家有用。