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“想象力”还是“想像力”这两词哪个对 想象力

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于想象力的问题,于是小编就整理了4个相关介绍想象力的解答,让我们一起看看吧。

“想象力”还是“想像力”这两词哪个对

两个都对!

1. 想象:配置组合而创造出新形象的心理过程。 想象力:人能在过去认识的基础上,去构成没有经过的事物和形象的能力就叫想象力。

2. 想像 :即设想。 想像力:为了艺术的或知识的创造的目的,而形成有意识的观念或心理意象的能力。

“想象力”还是“想像力”这两词哪个对 想象力

“想像力”和“想象力”有什么区别吗

像: ①比照人物制成的形象。②从物体发出的光线经平面镜、球面镜、透镜、棱镜等反射或折射后所形成的与原物相似的图景。③在形象上相同或有某些共同点。④好像。⑤比如。

想像力:在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象的能力。

想象: 同“想像”。

想像: ①心理学上指在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象的心理过程。②对于不在眼前的事物想出它的具体形象。‖也作“想象”。

我们讨论一下,(1)“想象力”在解释中很明确是要“创造出新形象”的,那么“像”和“象”的解释中那个含有“形象”的意思呢?答案是“像”而不是“象”。所以《现代汉语词典》中“想像力”只有这一种写法。

(2)“像”和“象”是两个词,是不能相互代替的。如果代替了,就是写了错别字的别字了。

(3)《现代汉语词典》中只说“想像”可以写作“想象”。没说“像”可以写作“象”,也没说“想像力”可以协作“想象力”。

结论:不是“想像力”和“想象力”有什么区别。而是规范的写法是“想像力”。

把“想像力”写成“想象力”是受了“想像也作想象”的影响。

“想象力”还是“想像力”这两词哪个对 想象力

最后再谈点意见。

在现代汉语词语方面有了分歧,我认为应以《现代汉语词典》为准。因为它的权威性高。请你看一下它的“前言”。

什么是想象力容易理解

想象力就是对一种东西。发散阔想。一种想的更远的思考能力。或者是说想着更宽广的思考能力。他可以是天马行空的。可以是不切实际的。但他一定是具有创造力的。是对一种东西的深层次的探讨。思考力。想象力一般是对现实。补充。想象力是没有边界的。想象力是丰富的,多姿多彩的。想象力可以带给一个人新的想法。萌发出更多有意思的想法。

创造力和想象力有什么区别

1、概念不同:想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力;创造力是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力,创造前所未有的事物。

2、产生的条件不同:想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。 首先要积累丰富的知识和生存经验;其次要保持和发展自己的好奇心;再次,应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物,进行思维加工,使之变成有价值的成果;创造力问题属于心理学领域,它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。

3、特点不同:在创造性想象中,运用想象力去创造希望去实现的一件事物的清晰形象,接着,继续不断地把注意力集中在这个思想或画面上,给予它以肯定性的能量,直到最后它成为客观的现实;创造力有变通性,流畅性,独特性的特点。创造力与人格特征也有密切关系,创造必须首先是具有丰富创造活动体验的实践过程,其次该实践过程还应该有独创性的成果。

4、培养方式不同:丰富孩子的生活经验,发展孩子的表象,给孩子提供适合的环境,激发孩子想象的欲望,给孩子提供适合的环境,激发孩子想象的欲望,给孩予轻松的氛围,鼓励孩子表达自己的想象,丰富的知识经验这些都有助于培养孩子的想象力;激发求知欲和好奇心,培养敏锐的观察力和丰富的想象力,特别是创造性想象,以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力;重视思维的流畅性、变通性和独创性;培养求异思维和求同思维有助于培养一个人的创造力。

到此,以上就是小编对于想象力的问题就介绍到这了,希望介绍关于想象力的4点解答对大家有用。