珠海12岁女学生坠楼，生前疑遭老师体罚，同学：骂的真得很厉害, 你怎么看 口语掌中宝

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珠海12岁女学生坠楼，生前疑遭老师体罚，同学：骂的真得很厉害, 你怎么看

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事情梗概:

时间:2019年11月12日

地点:珠海香洲某学校教学楼

人物:小茹(化名)

起因:小茹(化名)数学作业未做，被数学老师杨老师批评教育(据学生透露，老师骂得很厉害)

经过:11月12日中午12点左右，小茹的数学老师王老师突然抽查数学作业，而小茹没有完成数学老师布置的作业，被数学老师狠狠的“批评”了一顿，还被用尺子打了三四下手心。被“批评”的小茹在数学老师走出教室后就冲出教室从楼上跳下。当小茹的父亲接到电话赶到学校时小茹已经意识微弱，在送往医院抢救后依然没能挽回生命。

结果:目前珠海市香洲区教育局已介入，表示将会配合公安机关开展调查。并且已成立工作组将对此事进行深入调查，会依法依规处理。

12岁，花一般的年龄，生命还未来得及绽放，还未来得及好好感受这缤纷色彩的世界就早早的选择了凋零。孩子，你的选择可能让你摆脱了心中的憋屈与耻辱，但你的选择却让父母失去你而肝肠寸断。

悲剧的发生已然无法阻止，但给人们留下的却是无尽的深思:

1、孩子为何会选择一条结束自己生命的道路？

12岁的女孩，可以说正处于成长发育期，这一成长过程中，自尊心、自我意识逐渐加强，再加上现在的大多数孩子在优越的环境中长大，从来没有吃过苦，收获挫折，对生命意识十分淡泊。一旦遇到什么大的挫折或严厉的批评时，就会内心崩溃，做出一些极端的举动。他们从来不会考虑父母亲人的感受就草草选择轻生。

2、从小茹(化名)轻生的举动中，让我们看到了生命教育、心理教育、挫折教育的缺失

在以分数论英雄的教育环境下，学校、老师、家长们的目光都聚焦在了分数上，忽略了对学生的生命、心理、挫折教育。很多时候，学校开设的心理咨询室都是摆设，从来没有使用过。而三生教育的课程，基本不设课程，就算设有课程，那也都是形同虚设。在家孩子是父母的掌中宝，不让孩子受到一点点挫折。再这样的环境下，孩子又怎能健康成长呢？

3、教师的不当言论教育是点燃孩子轻生的导火索

据小茹同学透露，小茹跳楼前是受到数学王老师的批评教育，而且教育时言语难听，骂了小茹。随后又用尺子打了小茹手心几下。也正是因为王老师在教育学生时言语不当，导致小茹心灵受伤，内心奔溃才选择做出轻生的举动。

结语:孩子的教育不仅仅有冰冷的数字，父母及老师正确的引导训练孩子面对困难与挫折的能力，远比溺爱与分数更为重要。如果孩子都没了，就算全科满分又有什么意义呢？

你觉得呢？欢迎各位留言交流！

现在要做一个称职的老师真是不容易，因为孩子太难教了。不能打不能骂只能和风细雨润物细无声，试问有多少老师能做到？人都有七情六欲喜怒哀乐，学生犯了错老师忍不住脾气教育两句，这学生要么就去跳楼，要么就把老师往死里打如何是好？？长此以往，老师还敢管学生吗？还愿意管学生吗？要反思的是家长，是整个社会。我觉得这是独生子女政策留下的后遗症，孩子抗击打能力太差，从小缺乏挫折教育的后遗症。

12岁蓓蕾初放，一个花季少女，还未来得及感受生活的美好，生命之花就陨落了，实在可惜！

就这件事而言，老师自然是难逃其咎了。据家长从监控视频得知的消息来看，该老师在中午走进教室，先是对两名作业完成不达标的学生打骂，随后把小林叫过来批评，然后用铁尺带小林的手心，打完以后，又责骂了小林3、4分钟，其他学生围着观看，班主任当时也在教室吃饭。这名老师走出教室后，情绪激动的小林直接冲出教室跳了下去。

纵观这件事可以看出，偏激的老师遇上了偏激的学生导致了悲剧的发生。

老师偏激在何处？

首先:方法不对。学生完不成作业有错在先，老师可以教育，可以督促其补写作业，但是不能辱骂，更不能体罚。老师即使体罚、责骂学生几句，也要尽量避开学生，给学生留点面子。12岁的孩子，刚刚步入青春期，特别爱面子，尤其是在同学面前，老师如此做，让她颜面扫地，一时冲动，酿成悲剧。

其次:时间不对。上了一中午的课，学生又饥又饿，刚打来的饭都还没吃上一口，老师就来检查作业，是不是也太不体谅学生了。作业重要，还是学生的身体重要？有人说过:教子七不责，其中一条就是不在吃饭的时候，批评孩子。对于学生也一样，空着肚子挨老师批，那滋味肯定不好受。否则，不会选择轻生。

作为学生行为也太偏激！纵然老师方法不对，也不至于跳楼吧！生命是父母给予的，一点小事就选择结束生命，留给父母的只能是无尽的悲痛。作为孩子，可曾考虑过家人的感受。现在的孩子抗压能力越来越差，不能不说是个致命的弱点。作为家长不可过分溺爱孩子，否则，一旦悲剧发生，想挽回已经来不及了。

事情的真相到底如何？目前公安机关已经介入调查，谁的过错谁承担，作为老师看来难辞其咎。其他老师也要引以为戒，不要辱骂、体罚学生，否则可真是吃不了兜着走了。你说是吗？欢迎留言，欢迎评论！

温室的花朵🌺是不成才的，一阵微风既会凋谢。老师出于责任一定是会骂的，甚至轻度体罚也有难免的。我们都是从小孩子时代过来的，问问我们自己当时老师好好讲我们会听吗？

我个人感觉，现在孩子的脆弱，父母家庭的过度宠爱是最大的问题所在之处

珠海香洲某学校读6年级小茹11月12日中午从教学楼坠亡，美好的生命定格在12岁。

看到这个问题，我感到很震惊，特地搜索了一下这个问题的真实性。

据小茹父亲说，当天中午吃饭时间王老师检查数学作业，但看到小茹的作业时将她的作业本扔到一边，然后就开始责骂，并用戒尺打了她的手掌心四下，并继续责备小茹。监控显示，小茹周围有很多学生在围观，在打骂完小茹后，王老师继续站在讲台上拿着麦骂了好几分钟，与此同时该班班主任也坐在一旁吃饭，并未关注到周围的事情。

就在数学王老师走出教室后，悲剧出现了，小茹直接冲出教室从楼上跳了下去。

事发后小茹家属要求学校出具该老师的相关证书和资质，但查询结果疑似不存在。家属开始质疑该教师从业资格的合法性。目前该事件教育局和公安已经在着手调查。

但不管调查结果如何，有几个事实我们是可以客观来评说的：

1、小学生没有完成家庭作业或者完成作业质量不高，难度是洪水猛兽吗？批评，惩戒，都没有问题，但一定要有度！无休止的责备，其实就是语言暴力，即便孩子已经认识到错误，你还在喋喋不休，让孩子的尊严何存？

2、批评学生的时候，为何允许有学生围观？批评学生本身没有问题，但是否应该考虑到孩子的心理接受能力，都是自己的同学在看自己的笑话，让孩子心理崩溃了。

3、学校对老师的教育方式培训是否到位？虽然大部分老师都学师范专业的，但毕竟还有一部分是非师范类的老师，每一个老师都是需要接受继续教育培训的，要依据学生的心理发展特点，实时调整教育方式。6年级的孩子，你还按照1年级的教育方式能行吗？

总的来说，这种事情还是再次提醒了我们做老师的，一定要以学生为本，不仅仅要关注学生的成绩，还要关注学生的心理承受能力，不能为了成绩而盲目的惩戒和语言暴力，这并非是我们做老师的初衷和使命。

到此，以上就是小编对于口语掌中宝的问题就介绍到这了，希望介绍关于口语掌中宝的1点解答对大家有用。