孩子现在四五岁，各位有什么好的少儿英语学习方法推荐吗 儿童英语学习

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童英语学习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儿童英语学习的解答，让我们一起看看吧。

孩子现在四五岁，各位有什么好的少儿英语学习方法推荐吗

不必系统学，让孩子多听多看些动画片，简单的反复看，英语的音域频谱比汉语高，对高频语音的辨别和模仿能力对后期的英语学习很重要！这种能力是每个孩子出生后天生都已俱备，如果不去保持却会随着长大而慢慢弱化，对语言学习十分重要而又不可或缺的能力，从小就保持容易，长大后补缺很难！不必看身边英语没学好的是什么原因，但看那些英语能学好的一定是听力基本不错的人！可以简单地说，不基本解决听力去学英语是不可能学好的！孩子从小多听多看，不必完全理解其中意思，锻练提高听辨和模仿能力很重要！孩子小，重要的不是学多少单词或语法，这些东西在以后的学习过程中还会无数次遇到！长远去看，真要学好英语，先解决听力比学语法记单词重要得多！

作为一个英语老师，说说自己的建议，四五岁的小孩还是让他远离手机比较好，0.5---3岁是学习语言的黄金时期，3--12岁是学习语言的白银时期了，过了12岁再开始接触语言，效果就会差一些！

对于婴幼儿来说，我推荐一套比较好的系列教材---hello teddy洪恩幼儿英语！这是我接触的最好最好的英语启蒙教材了，我们日常生活中说的kitty猫和teddy熊就是来源于本套教材，本套教材共8本，每本8个单元，主要包含着四个主人公：teddy熊，kitty猫，puppy狗和nicky鼠，每个单元都有1.对话；2.字母或音标或单词学习，3.儿歌！本套教材一般都有光盘，可视频可音频，不过强烈建议四五岁的小孩听音频，否则整天看视频，一会毁掉眼睛，二会逐渐的离不开手机！

两张专辑----上面是全集，下面是只有儿歌！

我的个人主页的音频里有这套系列教材的音频，建议家里有小宝宝的可以关注一下，打开我的主页，找到音频，随便打开一集，左下角订阅，以后你就可以在“我的”--右下角有个“书架”里找到了！

各位家长可以在陪孩子玩耍的时候，打开“洪恩英语”播放，从第一集开始，不需要听懂，也不需要刻意的去听，只要你们玩的时候听就行了，一般的小孩都会迷上里面的音乐和对话，我的二宝已经四岁了，几乎每天都会听，现在听到一些单词句子都会跟读了（我没有教过），听到一些儿歌也会哼哼几句了！一天两天可能效果不大，但是坚持的力量是恐怖的！只要坚持一段时间就会有奇效！

右下角的书架里就有订阅的音频！

对于婴幼儿来说，还有几个好一点的推荐--例如，爱探险的朵拉。不过说句实话，不建议，这种半英半汉的学习，我认为就是一个动画片而已，孩子们可能会读几个单词，但是效果不如洪恩英语好，还有几个和爱探险的朵拉类似，属于同质的东西，就是换换形象而已！我的建议就是：一套洪恩幼儿英语作为启蒙足矣！

我是徐敬明英语，一心想为全国的中小学生录制一套零基础学起点的英语课程，目前已完成第一部分---单词记忆。欢迎大家关注一下，在我的个人主页的合集里从合集01开始学习，合集01是方法后面的是举例，单词学习不分版本，应该对孩子的英语学习有所帮助！一定一定一定从合集01开始！认为视频好的话，欢迎转发分享，让更多的朋友看到！

少儿启蒙，现在搜一下基本都是走原版路线。听力先行，如果是四五岁还没开始，那就是绘本+听力开始，还有动画片实际也是很好的入门方式。再加上分级读物。

说说最流行的搭配raz+牛津阅读树是现在原版中流行的启蒙搭配。加上很多启蒙动画片。如果5岁已经顺利启蒙了吗，到了桥梁书阶段，那就更容易了，分级继续读，大量的桥梁书听看+科技书补充，基本就是习惯培养了。

启蒙不难，最重要是每天一点的习惯，一两年下来自然就有进步了

说到少儿英语学习，对于在少儿英语教育领域工作数年的我来说，有很多想给大家分享的，孩子四五岁时意识到英语学习的重要性是值得高兴的一件事，因为2-6岁是语言学习的黄金期，这个时期的孩子母语思维还未成熟，此时不排斥第二语言的输入，学习第二语言的速度远大于6岁之后。

一、遵循语言学习规律，把握语言学习黄金期

英语是一门语言，不要简单的把它当成一门学科，既然是语言的学习，我们就要遵循语言学习的发展规律，用科学的方法来学习，可以达到事半功倍的效果。

我们平时习惯性的说：“听、说、读、写”，其实这不是没有道理的，语言的学习就是这样的规律，要先从听说开始的，孩子的最初就像一张白纸，你给他输入什么他就会接受什么。2-6岁是语言学习的黄金期，家长要把握好这个时期，并给孩子制定合理的英语学习方案。

二、大量听，开启浸泡式磨耳朵，制造英文环境

孩子的脑神经需要大量的语言刺激，来不断激发语言的潜能，孩子学习语言就像是鱼儿在水里游泳一样，离开了水鱼儿就失去了生命，同样的我们要给孩子尽可能的制造英文学习环境，要注意的是听力的内容要符合孩子的接受限度，不要太难或者太偏，否则效果不会太明显。

大量的英文听力输入是学习语言的第一步，就像孩子学习说话一样，孩子说话实际上是一种模仿，而家长要先给孩子模仿源，孩子才能获得语言信号并储备语言信号。

三、英语听力练习不同于英语听力训练

家长要区别“练习”和“训练”，练习可能是偶尔进行的，没有明确是时间和内容要求，相对比较随意，针对性不强，比如偶尔听一两分钟其实是没有效果的，我们要给孩子进行难度相匹配的听力内容，并制定合理的时间，每天至少持续输入英语听力30分钟，长期坚持来培养孩子的英语语感。

四、亲子共读英文绘本

四五岁的孩子已经具备一定的阅读能力，建议家长选择适合孩子的英文绘本，这个阶段的孩子还没有正式学习单词，要选择字相对较少，以图画为主的绘本，增强孩子的理解和创造性，家长可以进行陪读，进行正确的引导，有助于孩子提高读绘本的效率。

五、输出是掌握一本语言最快的方法，要让孩子大胆开口表达。

不要担心孩子说错，也不要过分强调孩子的发音，因为在你纠正的过程中会打乱孩子的语言的连贯性，并且会给孩子造成心理压力，允许孩子犯错，把问题暴露出来也更有利于后期学习英语的优化。

英语是一本语言，既然是语言就要开口讲出来，摆脱哑巴式英语的最好方法就是大胆的、不停的表达。

作为在少儿英语教育领域工作数年的经验为你总结以上少儿英语学习方法，希望对你有所帮助。

到此，以上就是小编对于儿童英语学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童英语学习的1点解答对大家有用。