临床带教方案模板 临床带教管理制度

临床教学工作计划

各科室制订教学计划时，分层级安排教学任务，促使人人参与教学活动，通过教学活动达到共同提高的目的。 开展临床教学督导活动。

临床教学工作计划1 为了认真执行医院安排的实习带教任务，结合本科室实际情况，特从以下几方面制定实习带教计划： 医德医风 仪表端正、举止大方符合礼仪规范要求。

篇一：医院临床科室2023年工作计划模板 时间过得真快，转眼间我们就迎来了崭新的一年。

医院实习生管理制度是什么?

1、实习生应遵守医院的各项规章制度和操作规程。实习生进科要持科教科（护理部）实习通知单临床带教管理制度，按规定时间和人数进入临床科室实习临床带教管理制度，实习期满要进行鉴定，按时办理离科手续，实习生不能私自延长实习时间。

2、医院实习生规章制度篇一临床带教管理制度：医院实习生管理规定实习生管理规定医学生进行毕业实习是高等医学教育过程中的重要环节。

3、医院实习生管理基本要求 实医生是实医院的工作人员，必须遵守医院和科室的各项制度，由科室直接管理。尊敬老师，爱护病人，团结同学。举止得体，礼貌用语。

4、加强实习生岗前培训教育管理力度。对于参与实习的医学生医院需在开展相关工作)之前进行岗培训，相关内容需由实习生管理工作人员依据学生实际状况制定，确保其现实可行性。完善实习生日常管理工作计划。

5、(2)医院概况，组织参观临床带教管理制度；(3)介绍如何当好实(见)习生；(4)如何处理好医患关系；(5)学习各项规章制度。

6、病假制度临床带教管理制度：凡请病假者，应持所在实习医院请假证明并由该院教学管理部门签署意见。

临床护理带教方法

1、带教老师必须按照护理工作制度严格要求自己临床带教管理制度，以身作则。指导护生认真做好查对制度、消毒隔离制度临床带教管理制度，执行好交接班制度及分级护理制度，严格无菌操作，规范操作程序，按照规范书写护理文书教育教学论文，加强法律意识。重视病人临床带教管理制度的主诉。

2、师生双向评价临床带教管理制度：出科前，带教老师通过临床护理实习生考核表及实习鉴定对学生进行评价；护士长召开出科学生小型座谈会，了解她们对带教老师的专业知识、带教能力、带教方法等方面的评价，征求她们对带教的意见和建议。

3、带教老师有很多分科分类，例如做好一名临床带教老师需要做到以下几点言传身教注重老师形象，做到言传身教，寓德育于智育之中，做学生的良师益友。心理引导正确做好初入临床学生的心理引导，克服紧张恐惧感进入角色。

4、具备严谨的思维能力和护理技术。在临床护理工作中，护士需要灵活运用具体的护理技能来提高病人的健康状况。具备开拓创新精神。护士需要不断学习、发展和改进护理技术和方法，为病人提供更好的护理服务。

5、因此，带教老师不但要有精湛娴熟的护理操作，丰富深厚的临床经验，灵活机动的应变能力，还必须要有举止端庄、精神饱满、和蔼可亲、满腔热情，给学生留下美好的印象，取得学生的信任和尊重。

实习同学带教要求

1、资质 从事临床护理工作三年以上，大专学历，护师以上职称。带教老师要求 （1）热情接待每一位新入科的护士，加强岗前培训，介绍科室的人文环境，告诉护生医疗安全的重要性。

2、第一步：知己知彼想要带教工作做好，首先需要临床带教管理制度了解护生的现状和需求。在实习生入院岗前培训前，可以做一个问卷调查，从就业方向、心理方面、科室的选择、老师的选择、课程的安排、各方面工作和生活需求等等入手。

3、带教老师有很多分科分类，例如做好一名临床带教老师需要做到以下几点言传身教注重老师形象，做到言传身教，寓德育于智育之中，做学生的良师益友。心理引导正确做好初入临床学生的心理引导，克服紧张恐惧感进入角色。

4、学习踏/实，工作认真。生谦虚谨慎，勤奋好学。看上级领导以及同事关系，举例如下：同事之间相处比较融洽，乐意服从上司的任何安排。工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理得很好。能够虚心向富有教训的前辈请教。

5、向整个科室的同志临床带教管理制度了解实习护生的情况，特别是带习的老师，以弥补我们不在班时无法观察表现的不足。

浅谈如何提高临床科室的实习教学管理

实习过程中，应结合学生的自习和接受能力，把疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点，并把它灌输于整个教学过程中，而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等基础内容可简单地讲解，这样有利于学生临床思维和处理问题能力的培养和提高。

开展临床教学督导活动。由教学经验丰富的高级职称医师组成教学督导组，对教学活动进行以导为主，督、导结合的方式，促进教学活动的规范化。 开展评教评学活动。

为促进教学工作，不断提高教学水平和教学质量，完善及落实各项教学管理制度，在医院分管教学院长领导下，建立院、科两级教学质量检查评估制度。

从而提高护生在护理及治疗中能够自觉加强防护，确保自身及操作治疗安全。第二课由带教组长讲解穿脱隔离衣，无菌技术。

提高临床教师的实习教学带教水平是加强医学生临床实践能力培养的必备要素要提高医学生临床实践能力的培养质量，就必须要有一支高素质的临床教师队伍。

使实习生尽快熟悉医院环境及各项规章制度及要求，顺利进入临床实习阶段。加强护理带教组织领导 护理部设专人管理，科室根据护理部教学计划制定详细的教学计划，设总带教老师，实行一对一临床带教，带教老师相对固定。