阅读名著培训目标 名著阅读课程

什么是整本书阅读教学的阶段性目标?

那么，把这个问题迁移到我们的教学之中的话，就引出了“理论问题”，又或者，整本书阅读的教学目标也是可以在课程标准中找到根据的。（今天，在朋友圈说到：读不懂专业书籍，很苦恼。

梁乐君老师推行的整本书阅读教学是根据学生的年龄特点而开展的。低年段主要以激发学生阅读兴趣为主，因此以阅读绘本、短篇文章为主。到了中高年段，学生就可以尝试阅读整本书了。

整本书阅读交流的教学目标之一是让学生学会聊书——能聊得起来，聊得有质量。阅读交流中，学生往往会面临不敢聊和不会聊的问题。不敢聊，即有压力，不敢表达自己的想法；不会聊，是指缺乏表达、倾听的能力或恰当的态度。

是整本书阅读的推进阶段，目的重在促进阅读的自主展开，起指导和监督的作用。其策略为：正面激励；阅读指导；检查督促；解决困惑分享阅读。

整本书阅读教学的基础是：能够激发学生的阅读兴趣，让学生爱上这本书，有想要去认真阅读的强烈欲望。 导读课 导读课的目的主要有两点：一是激发学生阅读兴趣，二是传授学生阅读方法。

第三节 实施评价要点 教材中出现的长篇作品节选，其教学价值的一个方面就是引导学生关注“原典”。这告诉以后学习目标应注意这点。不应只为讲每一篇课文。

读书活动方案

在教师中倡导“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

读书活动方案 篇1 活动目的： 启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

校园宣传：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。 班级宣传：第四届读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。

读书活动方案 篇1 活动目的： 朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。

读书活动方案 篇1 活动目的： 以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

读书活动策划方案范文

读书活动方案 篇1 活动目的 20xx年是开展“书香荆楚 文化xx”全民阅读活动的第一年，4月是xx第一个全民阅读月。

通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

读书活动方案 篇1 活动目的： 为配合我校第二届读书节活动的进行，进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，推进学习型校园建设，提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。

读书活动方案 篇1 指导思想： 以学校《书香校园行动计划》为指导，以提升中小学生文学素养为宗旨，切实开展各种形式的读书活动。

以下是我为大家收集的读书活动方案5篇，希望能够帮助到大家。