少儿主持表演的培训目标 少儿主持培训内容

幼儿园小主持人训练内容

形体站姿训练少儿主持表演的培训目标：两脚开立与肩同宽少儿主持表演的培训目标，两臂自然垂下贴近裤缝少儿主持表演的培训目标，挺胸收腹，然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。

小主持人培训内容是以普通话字词正音，绕口令和诗歌晚会开场词等为主要内容。中级班普通话语言表达技巧，语言发声技巧，少儿文学作品阅读朗诵，文艺晚会节目主持基本常识，少儿表演艺术基本训练台词形体表演等。

眼神 幼儿主持人要以平视目光与周围人交流。在上台前可以远眺几分钟，这样使眼睛更明亮。微笑 幼儿主持人微笑的形象能够给观众留下好印象，拉进彼此的距离，增加少儿主持表演的培训目标你的亲和力。

普通话练习吐字归音 播音主持专业基本功训练对于普通话的要求是毋庸置疑的，学习普通话，不能盲目地练习，要注意一定的技巧，才能事半功倍。

少儿播音主持训练内容1 自我介绍 训练目的： 掌握自我介绍的信息要素，以及自我介绍对语言和体态的要求。 小朋友在与社会交往过程中，经常碰到的一个交流活动就是“自我介绍”。自我介绍是一张口头名片。

每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅少儿主持表演的培训目标了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了！速读训练 这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

几岁学演讲与口才表演主持

演讲与口才几岁开始学1 3-6岁是学习口才的合适年龄。这个年龄段的孩子大多已经上过幼儿园，可以说话，表达自己的意思。在这个时候，孩子们有非常简单的想法，喜欢接受新事物。

不大，演讲与口才这些技能本就应该从小开始训练，训练可以锻炼孩子的思考能力以及口头表达能力，使孩子不怕生，能够与陌生人交流，更快的融入环境，一般来说，3/4岁就可以开始有意识地培养孩子这方面的能力。

因此，建议家长应该根据孩子的兴趣和需求来选择相应的课程。如果孩子喜欢表演和主持，那么小主持人课程可能更适合；如果孩子想要提高自己的语言表达能力和演讲能力，那么演讲与口才课程可能更适合。

个；表演部分：讲故事，技艺训练，快板词；（任选其一）专业部分：朗读，演讲，主持稿；（任选其一）应变部分：口头作文，话题讨论。（任选其一）少儿五级表演部分：讲故事，快板词，相声。

第四相应的要求不一样。口才只要没有发生疾病的人都可以学习。主持需要有好的形象和好的发声天赋。演讲与口才侧重逻辑思维，需要口才好，能说会道；播音与主持侧重声音动听、形象气质佳。

专业不同 虽然都是语言表达艺术，但二者在大学学科中属于两个不同的专业。日后从事工作不同 学习演讲与口才的以后职业多为演说家和律师，学习波音与主持的以后职业多为主持人和配音演员。

小主持人培训班课程内容

小主持课程内容如下：初级班：以普通话字词正音、绕口令、诗歌、谜语、成语（寓言）故事、简单的少儿文艺节目晚会开场词等为主要内容。通过学习，掌握标准普通话的字词发音。辨别语音语调，发音字正腔圆和简单的语言运用技巧。

气息运用、吐字归音、语言艺术、表演基础。角色演绎、戏剧表演、剧场游戏、创意能力。形体拓展、身体协调、音乐节奏感等训练。课程目标：透过剧场游戏、语言艺术及戏剧音乐、形体等训练。

播音主持培训的第一个内容就是训练普通话。因为播音主持对普通话的要求非常高，可以说是近乎严格，所以训练普通话发音就成了播音主持培训比较重要的内容，普通话培训也是一项长期的培训内容。

少儿播音主持训练内容

少儿播音主持口才训练讲 故事 练习 在进行播音主持节目时少儿主持表演的培训目标，你说话少儿主持表演的培训目标的形式与讲故事有着异曲同工之妙，所以多说故事绝对是能帮助你提高口才的。

少儿播音主持所学习的内容会涉及多方面，主要包括：吐字归音和语音发声，练习口部操，进行有氧运动；学会有感情的朗诵和表达情感；主要的学习内容是体会新闻播读的感觉和播读方式，完成模拟新闻主持节目等等。

速读法。这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。

指导规范用语。指导仪表台风，怎么站，怎么做手势。指导幼儿的普通话，可以把诗词作为少儿主持表演的培训目标他们的训练主要内容，让幼儿节奏准确，有感情的背诵。实习表演，可以模仿主持，主播来一段。

少儿播音主持与口才训练方法1 让孩子每天都分享一个小 故事 让孩子每天准备一个故事到台上说出来，对孩子的 记忆力 ，胆量，口才都可以锻炼到，效果显著。

孩子学习播音主持的好处 第一，学习播音主持可以提高孩子的普通话水平，咬文嚼字，发音更标准，吐字更清晰。课程中包括学习简单有趣的绕口令、儿歌及故事，引导孩子正确的发音、纠正字音问题。第二，激发孩子强烈的阅读兴趣。