高校体育目标与功能培训 普通高校体育目标

大学体育教学目标怎么规划呢?

1、体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

2、主要目的是传授体育知识和技能； 一切为了增强学生的体质和健康； 在长远目标上，要为终身体育打好基础，如注重运动兴趣、运动意识、运动习惯的培养等； 都注重培养学生个性，完善学生个性的教育。

3、培养坚强的意志品质 学会调控情绪的方法。形成合作意识与能力 养成良好的体育道德。

4、体育教学目标设置的三个因素：知识与能力目标：主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识以及获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。

谈高校体育目标的内容、制定依据和所发挥的教育作用

通过体育运动让大学生在思想上充满青春活力，通过体育运动还可以丰富生活内容，改变生活方式，保持心态平衡，提高思想素质。这些充分表现了高等院校体育在提高国民素质中有着不可替代的地位。

从系统论观点看，我们确立大学体育的目的是：促进身心的全面发展，有效地增强体质，促进学生德、智、体全面发展，使其成为有理想、有道德、有文化、守纪律的专业建设人才。

总体目标：从增强体质出发，与《国家体育锻炼标准》相结合；要符合学生的认识和生长发育的规律；根据实际情况和今后发展的需要，注意训练现代的运动技术。

如何强化高校体育的管理工作计划五篇

努力工作下，我校的体育课程教学改革，已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索，到不断提高和不断完善的发展历程，同时，也为我校学生体质健康，素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。

本学期体育部工作计划大体如下： 认真完成本职工作 积极组织各项体育活动(院、系)。 坚持不懈的抓好体育方面的工作。 协同好学生会其它部门做好相应的工作。

体育部部长工作计划 (一)体育部在组织建设方面 (1)强化体育部所有成员的责任意识，吃苦耐劳的精神。

体育工作计划范文大全(一) 以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。

学校体育教学工作计划1 指导思想： 继续实施体育与健康课程标准，坚持健康第一的指导思想，深刻理解体育教育教学理念，深化体育教育教学改革，全面提高体育教学质量，促进学生健康成长。

【范文一：大学体育部工作计划】 xx—xx年上半学年，在这期间我们根据学院团委的安排，结合我院自身的特点，充分发挥各部员的优势，全面开展关于体育方面的各项工作，力求做到一切从学生出发，一切为学生服务。

实现学校体育目标的基本要求有什么呢?

运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育锻炼的意识，具有一定的体育文化观赏能力。

学校体育中促进学生身体发展的基本要求：合理安排运动负荷、要注意体育锻炼习惯的养成。促进学生身体发展的基本要求：（一）根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动。

(1)实现学校体育目标的组织形式有 1)体育课 体育课是学校教学计划中规定的必修课，它是学校体育工作的基本组织形式，承担着对学生进行系统的身体教育的重任。体育教学大纲中所规定的教学内容是通过体育课来完成的。

任务：①全面锻炼学生的身体，促进身体形态结构、生理机能和心理的发展，提高身体素质和人体基本活动能力，提高对自然环境的适应能力。

体育课程在实现基本体育目标的基础上，应注重其社会功能的开发和心理、社会目标的追求。社会越发展，这种追求就越鲜明、越强烈、越重要。体育活动在社会活动中具有一些显着的特点。

体育活动在高校的开展,有什么作用呢?

1、目的：促进学生身心发展，增强他们的体质，并对他们进行道德品质的教育，使他们能很好地完成学习任务，从事社会主义建设和保卫祖国。

2、学校内部和学校之间开展的多种多样的体育活动，既可以丰富学生文化生活，又可以营造一- 种健康向上的人文氛围和环境，对学生的成长具有重要意义。学校体育是传播体育文化的重要途径。

3、体育课重要性：要强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健，正是立足于国家民族全局和亿万家庭福祉所提出的重要要求。

4、关高等学校开设体育课教学的作用有：锻炼学生身体、增强体质。传授体育的基本知识、技术和技能；对学生进行思想和道德品质的教育。这三个方面是有机联系的一个整体，必须协调一致，全面贯彻。

5、通过参加体育活动，可以强身健体，学习运动技能，减脂塑身，缓解压力，追求全面发展，培养道德品质。大学体育活动可以帮助校园师生揭示人的全面发展，明确体育的价值取向，培养和增强学生的爱国主义和民族精神。

为了实现体育教育培养,都有哪些目标要求?

可靠性 体育教学目标需要具有可靠性，即目标要能够被准确地评估和测量。在制定目标时，需要明确目标的量化指标和评价标准，并通过实际操作进行验证和调整，以确保目标的可行性和有效性。

④心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标；能自觉通过体育活动改善心理状态，克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

②使学生掌握体育的基本知识、技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力，养成终身体育锻炼的习惯。③促进学生个体社会化，对学生进行思想品德教育，培养良好的道德和意志品质。

他们的数量与质量，是实现学校体育目标的关键。因此，必须大力加强体育师资队伍建设。

体育课程在实现基本体育目标的基础上，应注重其社会功能的开发和心理、社会目标的追求。社会越发展，这种追求就越鲜明、越强烈、越重要。体育活动在社会活动中具有一些显着的特点。