教师育德能力培训目标 教师育德能力的培养小结

小学德育培训内容教师培训

德育理念 首先，要深入学习和理解德育理念。德育是指通过教育引导，培养学生的思想、道德、心理、行为等方面的素质。在德育工作中，教师要注重学生的主体性，尊重学生的个性差异，注重实践性和实效性，引导学生自主发展。

深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动，针对当前我镇小学教师队伍中一些师德现象，积极开展专项整治和专题讨论，通过自查自纠等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。

重视发动宣传，营造浓厚氛围 在全校教师中开展师德教育活动，强化教师道德观念，规范教师执教行为，我校统一部署，突出重点，明确任务，制定目标，营造了浓厚的氛围。成立组织，健全机构。

德育的内容：爱国主义教育 理想教育 集体主义教育 劳动教育 人道主义与社会公德教育 自觉纪律教育 民主与法制观念的教育 科学世界观和人生观教育等等。

德育素养目标和措施

1、目标：有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。措施：完善德育体系、大力宣传并践行社会主义核心价值观、注意校园文化建设、加强师德建设、德育教育与时俱进、建设“大思政”格局、提升家庭教育环境。

2、德育素养目标和措施包括：启发学生心灵，提高情感意识；帮助学生树立正确的人生观和价值观；培养学生社交能力和人际交往技巧；提高学生的系统思维和创新能力。就德育素养目标而言，我们应该重视学生的心理健康问题。

3、明确目标：明确德育素养的目标，从培养学生的道德品质、自我管理能力、团队合作精神、心理健康素质和创新意识和实践能力等方面入手。分析现状：针对学校或班级的实际情况，分析存在的问题和不足。

4、实现德育目标的措施有加强学习与生活的联系、创新德育教育的手段、加强对德育教育的重视等。加强学习与生活的联系 教学课本上的故事大多取自普通的生活，是对现实生活的一种映射。

5、目标：有强大的上进心，勇于批评与自我批评，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者。

6、小学德育目标以具有良好的品德行为和文明惯，具有“五爱”情感和生活自理能力为重点。具体要求如下：了解家乡、热爱家乡。爱国旗、国徽、会唱国歌并懂得他们的含义。具有一定的民族自尊心、自豪感。

德育目标是什么?

1、“德育目标”是指：通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求教师育德能力培训目标，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。

2、德育的目标是培养学生的道德品质、情感态度和行为习惯教师育德能力培训目标，使他们成为有良好品德、高尚情操和积极行为的公民。德育旨在引导学生形成正确的价值观、世界观和人生观，培养他们具备自主性、合作性和责任感的品格特征。

3、德育目标有热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线。初步树立为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有公民的社会责任感；自觉遵守社会公德和宪法、法律。

4、德育素养的目标是培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，包括爱国主义、集体主义、社会公德、诚信守法、尊敬师长、团结友爱、勤劳俭朴、自立自强等方面。

5、德育目标是指通过教育培养学生品德和道德素养的目标。教师育德能力培训目标我国中小学德育目标是全面发展学生，提高学生的思想道德素质和社会文明素养，增强学生的自尊、自信、自爱、自觉，培养学生健康发展和适应社会发展的能力。