放手游戏培训目标 放手游戏的实践与感悟

幼儿游戏如何放手

1、“闭住嘴，管住手”能能最大程度的放手，最小程度的介入，这样我们可以看到最真实的幼儿和真正的游戏。

2、适当的增添游戏材料，可以大大提高幼儿的游戏兴趣。

3、教师应获得家长的必要情报和指导，了解孩子，及时反映问题。诚实、坦诚与适当的干预，是幼儿教师放手过程中两条重要准则。只有让孩子们提高对自己行为的洞察力，增加对现实环境的敏感度才能获得真正的放手效果。

4、作为老师，我们要把游戏还给孩子，让孩子成为游戏的主人。

5、教师便可以直接制止或转移。在游戏的过程中，老师还应该要关注到每一个幼儿，每个小朋友的能力都是不一样的，所以在游戏过程中要注意个别差异，为了能提高幼儿的能力，老师应该学会最大程度的放手，同时也要注意幼儿的安全。

在实践中“放手游戏,发现儿童”

“放手游戏，发现儿童”虽然只有八个字，读懂很容易，做到却不容易，必须在实践中去体会，在体会后继续前行。在放手游戏中，教师要放手与退后，但放手与退后的前提是：提供了开放环境与丰富材料的基础上的放手与退后。

《放手游戏 发现儿童》由安吉幼教人程学琴主编，是一本记述安吉幼教发展历程、阐述安吉幼儿园课程框架、记载安吉游戏实践案例的书，是一本对我国幼儿园“以游戏为基本活动”理念落实的经验蓝本。

《放手游戏 发现儿童》这是一本记述安吉幼教发展历程的书。安吉幼儿教育模式的价值是其所焕发出的强烈的任性光辉、是真游戏的实践、有深刻地社会融合性。

在这样一个过程中我们发现幼儿在游戏中是那么的不同，他们自信，愉悦，会为了解决问题不断的想办法；让老师看到了幼儿自身发展的具大潜力，我们慢慢体会到“放严手游戏，发现儿童的真谛，儿童观，教育观在不断的发生变化。

书中提到的“最大程度地放手，最小程度地介入”让我印象深刻，有时候我们需要做的仅仅是站在他们旁边看着他们，我们的信任就是对他们游戏最大的支持。其次教师要睁大眼睛去发现儿童，发现他们的成长变化。

每个幼儿在幼儿园三年平均要做游戏记录400篇，游戏故事180篇。每个幼儿每天与教师一对一的沟通不少于3次。 本书的目的是让教师先从真游戏开始，学会放手游戏，发现儿童。

放手游戏如何开展

1、适当的增添游戏材料，可以大大提高幼儿的游戏兴趣。

2、让家长理解游戏、认同游戏、支持游戏在不断发现儿童过程中愿意与幼儿园共同担当起保护儿童游戏权利的责任，是实践安吉幼儿园课程第一阶段家长工作的主要任务。

3、“闭住嘴，管住手”就是要相信幼儿，在活动前不能规定玩法设立具体的游戏目标，让幼儿自己去玩。尝试理解儿童行为背后的意图，避免教师凭借主观意志去干扰幼儿游戏。

放手游戏发现儿童玩起来很快乐,那课上的教学目标怎么办

“闭住嘴，管住手”就是要相信幼儿，在活动前不能规定玩法设立具体的游戏目标，让幼儿自己去玩。尝试理解儿童行为背后的意图，避免教师凭借主观意志去干扰幼儿游戏。

本书的目的是让教师先从真游戏开始，学会放手游戏，发现儿童。

用自己的方式解决着游戏过程中出现的一个又一个问题，获得了学习品质的发展；他们在自由的游戏中充分地想象、创造，尽情地表达着自己的想法，表现着自己的审美。因为理解和尊重，孩子变得更快乐、更自主。

培训方法的选择与培训课程的目标

教学模式是指学习活动的安排和教学方法的选择，它与课程目标直接相关。对企业培训中的培训方法可作如下分类。与事实和概念的教育培训相适应的培训方法，包括讲义法、项目指导法、演示法、参观等。

课堂演讲法：也称为讲授法，是一种传统的培训方法。它通常通过教师在讲台上讲授知识来传授信息。这种方法适用于基础知识和通用技能的培训，例如时间管理、沟通技巧等。操作示范法：是一种在实践中演示和传授技能的方法。

管理人员培训的目标和方法分别如下：培训目标：为提高员工素质，满足公司发展和员工发展需求，创建优秀的员工队伍，建立学习型组织。

讲授法：属于传统模式的培训方式，指培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。

培训内容和课程设计：根据目标和需求分析，确定培训的具体内容和课程设计。包括核心知识、技能和态度等方面的培训内容。培训方法和教学策略：选择适合的培训方法和教学策略，以促进学员的学习和提高培训效果。

直接传授培训法。包括讲授法、专题讲座法和研讨法等。讲授法是最基本的培训方法。适用于各类学员对学科知识、前沿理论的系统了解。专题讲座适合于管理人员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题等。

幼儿园自主游戏培训内容

该活动自主游戏培训内容有以下几个方面：引导老师们讨论户外综合游戏中出现的问题与困惑，根据老师们提出的困惑进行逐一解惑。

教幼儿练习在斜高15-20厘米的斜坡走上走下，发展幼儿平衡能力。培养幼儿勇敢、不怕困难、活泼开朗的性格。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

幼儿园自主游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。自主性游戏是幼儿最喜欢的游戏活动，在这种游戏中幼儿能按照自己的意愿选择游戏材料，按照自己的方式与游戏材料发生作用，并在这一过程中获得知识、能力、情感的发展。

提供适当的游戏环境 提供适当的游戏环境可以激发幼儿的游戏欲望，促进幼儿进行自主游戏。适当的游戏环境应该包括丰富多彩的游戏材料和器具，并且要合理安排游戏空间。

安吉游戏培训内容包括前期准备、自主游戏和后续解读三个步骤。