诞怎么读 五年级下册语文第22课，的多音字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于诞怎么读的问题，于是小编就整理了2个相关介绍诞怎么读的解答，让我们一起看看吧。

五年级下册语文第22课，的多音字

《嫦娥奔月》这一课文中有多音字“亮”。
其读音可以是liàng（发光）或lìang（个头大，高大）。
这个多音字在这篇课文中也很有意义，比如第三段就有“大珠小珠落玉盘，忽闻杂音响亮”一句，这里的“响亮”就指的是声音大而明亮，强调了声响的特点。
在平时的学习中，我们还可以通过多音字的学习来提高自己的识字能力，丰富自己的语言知识。

多音字有"发"、"押"和"尽"等等
《五年级下册语文》第课有较多的多音字，比如：在第然段出现的“发”，在第然段出现的“押”，在第5自然段出现的“尽”等等
了解多音字的拼音和发音规则，可以帮助我们正确阅读和理解语言
在学习中，应该注重词语语音的学习和记忆，增加口语表达的能力

多音字有 "投" 因为 "投" 在不同的词语中发音是不同的，比如在 "投篮" 中读 tóu，而在 "投降" 中读 tòu，这就是多音字，很容易让学生学习语文时发生混淆
在学习语文时，要注意多音字的使用，通过阅读、写作和拼音练习等多方面的手段，加深对多音字的理解，提高自身语文能力

第22课中出现了多个多音字，包括“坐、座、佐”、“将、浆”、“洛、络”等等。
这些字在不同的情境下，读音可能会发生变化。
例如，“坐、座、佐”在不同的语境下可分别读作zuò、zuò、zuǒ；“将、浆”可分别读作jiāng、jiàng；“洛、络”可分别读作luò、luò。
多音字的存在是中文语言的一个特点，增强了中国汉字文化的魅力。
需要注意的是，在阅读和写作中遇到多音字时，必须要根据上下文语境选择正确的读音，以免产生歧义。
同时，掌握多音字也可以进一步提高我们的语文能力，为我们的写作和阅读增加更多的乐趣和技巧。

1.红（hóng）：果实、小脸、哭泣、友谊、化装品、日出、党旗、关心、鲜艳。

2.鼓（gǔ）：安装、觉醒、轻敲、病愈、重击、鼓舞、劝说、插嘴。

3.公（gōng）：国家、管理、收费、见面、论坛、法律、宣布、管理员。

4.狗（gǒu）：名词时狗猫，名词动词时狗的动作，形容词时狗的特点。

5.果（guǒ）：样子、结果、水果糖、秋天、国家、果园。

6.只（zhī）：单独、纸张、只有、只要、专心致志、仔细。

7.纸（zhǐ）：纸片、纸箱子、纸笔、纸条儿

8.好（hǎo）：实在、真棒、喜欢、爱戴、友好、结实、和睦、友好地相处。

9.毫（háo）：少、细、毛、松、粗、旺盛、清楚、厉害、国家、小气、写字、生长。

10.和（hé）：处所、办法、方式、条件、国家、平和、暖和、打和牌、混合。

11.胡（hú）：生产、绩效、本领、期望、取得、擅长、暂时、悄悄、硬胡桃。

12.横（hèng）：不平、不凡、水平、在乎、合作、武断、常常、放弃、负责。

古诗丁香陆龟蒙朗读注音版

dīng xiāng

丁香

jiāng shàng yōu yōu rén bù wèn，shí nián yún wài zuì zhōng shēn。

江上悠悠人不问，十年云外醉中身。

yīn qín jiě què dīng xiāng jié，zòng fàng fán zhī sǎn dàn chūn。

殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。

译文:

像丁香一样身自高洁，生活在远离尘俗的大江之上得不到普通人的关注，十几年的积累也只能是自我欣赏，自我陶醉罢了。

如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，必然放纵地释放自己的情怀，自己的才能，飘香万里。

丁香，花蕾结而不绽，诗词中多以喻愁结不解。见《花间集-四》。无人赏识之愁：陆龟蒙出身官僚世家，热衷于科举考试。进土考试中，他以落榜告终。后来回到故乡，过起隐居生活，后人称他为“甫里先生”。

这首诗前两句借“丁香”生长江边，远离尘俗，无人欣赏暗寓自己隐居的生活。后两句借春风催放丁香结绽放，成就一片春色来抒写自己渴望被赏识而施展才华的心志。

陆龟蒙（？～公元881年），唐代农学家、文学家，字鲁望，别号天随子、江湖散人、甫里先生，江苏吴县人。

他的小品文主要收在《笠泽丛书》中，现实针对性强，议论也颇精切，如《野庙碑》、《记稻鼠》等。陆龟蒙与皮日休交友，世称“皮陆”，诗以写景咏物为多。

到此，以上就是小编对于诞怎么读的问题就介绍到这了，希望介绍关于诞怎么读的2点解答对大家有用。